Dossier De Pratiques Professionnelles Cesf

Mémoire d’initiation à la recherche dans le champ professionnel » La production écrite sera notée sur 20 et la soutenance orale sera notée sur 40 La moyenne de ces deux notes doit être au moins égale à 10/20 pour valider cette épreuve. Il s’agit d’un mémoire d’initiation à la démarche de recherche dans le domaine de compétences «Conseil et expertise à visée socio éducative dans les domaines de la vie quotidienne». Le mémoire professionnel expose l’analyse d’un phénomène social lié à la vie

secteur adulte et famille, que j’ai eu l’occasion de compléter mon expérience de terrain. Pendant ce stage, j’ai pu découvrir un lieu de vie, intergénérationnel et d’animation, où j’ai notamment pu appréhender le rôle de la CESF dans ce cadre. Ainsi, en tant que stagiaire CESF, j’ai pu participer aux interventions collectives tout comme aux interventions individuelles. Concernant les interventions collectives j’ai pu m’investir dans un projet : « santé et bien être ». Il a été mis en place car

contrats territoriaux de santé. 5         Actions départementales en faveur de la jeunesse : insertion sociale et professionnelle, prévention de l’exclusion, soutien aux loisirs et à la citoyenneté et logement des jeunes. 6         Enfance et famille : PMI (Protection Maternelle Infantile) et l’ASE (Aide Sociale à l’Enfance), l’adoption. Plus précisément, la structure où travaille la CESF est l’UTPAS (Unité Territoriale de Prévention d’Action sociale). L’UTPAS dépend de la DTPAS (la Direction Territoriale

d’Accompagnement Social Lié au Logement (ASLL) * Le cadre Législatif d’une mesure ASLL. * Organisation d’une mesure d’ASLL Installation. * L’accompagnement Social en ASLL (Illustration par l’accompagnement de Mme X) * Rôle du CESF dans l’accompagnement en ASLL. . . Le cadre législatif de la mesure ASLL Depuis 1990 des lois relatives au logement ont été promulguées. En 2003 la loi relative à la décentralisation a déterminé le département comme référent en

hôpital pour l’étude et projet (EP). Le travail d’accompagnement proposé par le centre social me semblait intéressant pour compléter mon parcours de professionnalisation. Dés la première rencontre avec la Conseillère en Économie Sociale Familiale (CESF) j’ai tout de suite était attirée par les activités qu’elle menait. Ce stage allait m’offrir la possibilité de découvrir différents des acteurs du travail social : en interne avec une diversité et une complémentarité des professions (animatrice

non professionnelles, de bénéficier, via le dépôt d’un dossier en commission de surendettement, d’un dispositif de traitement amiable de leurs difficultés.[4] Au cours des années, des aménagements ont été apportés afin de se rapprocher au plus près des besoins des personnes surendettées.[5] Malgré ce dispositif et les lois votées, le nombre de particuliers en situation de surendettement ne cesse de croître. En effet, depuis l’instauration de la loi Neiertz, en 1990, le nombre de dossiers de surendettement

Dossier de pratique professionnel Intervention sociale d’intérêt collectif Sommaire INTRODUCTION 1. Présentation « Atelier bien être » 2. Contexte institutionnel et politique             2.1 Institution Conseil Général             2.2 Agences Départementales de la Solidarité 2.3 Le public             2.4 Problématique du territoire 2.5 Partenariat 2.6 CESF 3. Intervention sociale d’intérêt collectif 3.1            

information et orientation des personnes ayant une demande sociale - Aide financière aux personnes en difficulté - Insertion sociale et professionnelle - Aide au logement Ce CCAS est divisé en 3 pôles : - Maintien à domicile composé de 2 personnes - Aides sociales / Résidences Personnes Agées composé d’une personne - Aides sociales / Emploi / Insertion composé de 2 CESF Le public accueilli est varié. On retrouve des personnes à la recherche d’emploi, des personnes ayant des difficultés de logement

donc permis une prise conscience de la non adéquation de ma formation initiale avec mes centres d'intérêt. Après avoir fait des recherches sur différents métiers tels que assistante sociale, conseillère d'orientation et conseillère en insertion professionnelle, celui de conseillère en économie sociale et familiale (qui m'était inconnu jusqu'alors) m'a particulièrement attirée. En effet, il m'a semblé intéressant d'acquérir des connaissances approfondies dans les domaines de la vie quotidienne (nutrition

dans le but de leur apporter une stabilisation pour qu’ils puissent entreprendre des démarches vers une (ré)insertion sociale et professionnelle. Dans le cadre de mon stage et de la rédaction de mon Journal d’Etude Clinique, j’ai conduit une action éducative en faveur de Madame A, âgée de 23 ans, mariée et enceinte de six mois au moment de la rédaction de ce dossier. Cette jeune femme est une personne fragilisée du fait d’un vécu et parcours difficile. L’existence de carences éducatives et affectives