Divertir Ou Instruire

romain, les acteurs portaient un masque, leur voix était amplifiée comme par des porte-voix. Nous allons chercher à savoir pourquoi le public se rend au théâtre. Dans une première partie, nous verront en quoi le théâtre peut amener le public à se divertir et dans une seconde partie nous verront les bienfaits du théâtre au niveau intellectuel et quels sont les impacts, sur l’éducation ou encore sur la vision du monde. Il existe de nombreuses pièces ayant pour but de faire rire le public

Commentaire Littéraire : Le Lion et le Moucheron – Jean de La Fontaine Fable du latin « fabula » qui signifie « histoire inventée » est constitué d’un court récit allégorique puis d’une morale, servant à divertir et instruire. « Je me sers d’animaux pour instruire les hommes » proclame Jean de La Fontaine qui s’avère être l’un des fabulistes les plus connu du XVIIème siècle, siècle du Classicisme. Jean de La Fontaine s’inspire des fabulistes grecs antiques pour rédiger ses fables. Ainsi il écrit

plaire aux yeux :D'un pinceau délicat l'artifice agréableDu plus affreux objet fait un objet aimable.Ainsi, pour nous charmer, la Tragédie en pleursD'Œdipe tout sanglant fit parler les douleurs ,D'Oreste parricide exprima les alarmes ,Et, pour nous divertir, nous arracha des larmes,Vous donc, qui d'un beau feu pour le théâtre épris,Venez en vers pompeux y disputer le prix,Voulez-vous sur la scène étaler des ouvragesOù tout Paris en foule apporte ses suffrages,Et qui, toujours plus beaux, plus ils sont

non seulement comme un moyen d'éducation morale et civique. Il sert à faire passer un message, une idéologie, il est le miroir de la société et il permet au spectateur de purger ses passions et de corriger ses mœurs. Mais il a aussi pour but de divertir les spectateurs, de les détourner momentanément de leur triste condition en les faisant rire, pleurer ou en les émerveillant. Comment le théâtre à-t-il évolué dans l'ensemble de son rapport à la morale? I- Oui il doit défendre la morale: 1)L'inspiration

cadre spatio-temporel ainsi qu'un type de personnage spécifique à la société de son époque et un rôle de porte parole permettant à l’auteur d'exprimer des critiques indirectement. Mais ce n’est pas la seule fonction qu’il exerce, il peut aussi divertir et instruire le lecteur. Un personnage de roman peut aussi nous distraire et nous permettre de fuir dans l'imaginaire, dans un monde qui n'existe pas forcément ou dans un monde magique. Ce personnage est souvent considéré comme un héros, un individu

réconcilier la tragédie avec quantité de personnes célèbres par leur piété et par leur doctrine, qui l’ont condamnée dans ces derniers temps et qui en jugeraient sans doute plus favorablement, si les auteurs songeaient autant à instruire leurs spectateurs qu’à les divertir, et s’ils suivaient en cela la véritable intention de la tragédie. » Jean Racine (1639-1699), Phèdre, préface (extrait), 1677.

impression pénible. La société se venge par lui des libertés qu’on a prises avec elle. Il n’attendrait pas son but s’il portait la marque de la sympathie et de la bonté. » Le spectateur va se purger de ses désirs par la comédie. La comédie sert aussi à instruire le spectateur sur les ressorts de la psychologie humaine. Il apprendra dans certaines scènes se qui est bon pour la société ou pas. La comédie dénonce, mais aussi critique. Dans L'école des femmes, Molière attaque la bourgeoisie et l'égalité homme-femme

clôt sur l’expression « devraient être chassés » ® rappelle le thème de la mouche Conclusion : Apologue par lequel La Fontaine, selon son précepte, cherche à nous « divertir » et à nous « instruire » : le divertissement est créé par le récit mettant en scène le coche et une mouche. Variété du récit, animation, humour. Instruire : c’est le but de la moralité qui a une visée critique sociale.

réconcilier la tragédie avec quantité de personnes célèbres par leur piété et par leur doctrine, qui l'ont condamnée dans ces derniers temps et qui en jugeraient sans doute plus favorablement, si les auteurs songeaient autant à instruire leurs spectateurs qu'à les divertir, et s'ils suivaient en cela la véritable intention de la tragédie. et jean jacques rousseau Quant à l’espèce des spectacles, c’est nécessairement le plaisir qu’ils donnent, et non leur utilité, qui la détermine. Si l’utilité

latin. On va rechercher la permanence des choses (idée, événement, tous se qui peut durée), de l’universel opposition au baroque, les choses sont fixé par des règles. Prédominance de l’ordre et de la raison. Recherche du vraisemblable. On doit divertir et instruire. Les grandes hauteurs : La fontaine, La bruyère, Molière Racine. Homme de Cour qui a des qualités sociale, qui dominée ces émotion qui est tolérant cultiver qui se plait à séduire et dont la conversation est bruyante Stoïcisme : Doctrine