Distinction Entre Intermédiation Bancaire Et Financière

gestion de PME-PMI à référentiel commun européen » est délivré aux candidats ayant passé avec succès l’examen défini par le présent arrêté conformément aux dispositions du titre III du décret du 9 mai 1995 susvisé. 3 Article 8 Les correspondances entre les épreuves de l’examen organisées conformément à l’arrêté du 3 septembre 1997 fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « assistant de gestion de PME-PMI » et les épreuves de l’examen organisées conformément au présent

gestion de PME-PMI à référentiel commun européen » est délivré aux candidats ayant passé avec succès l’examen défini par le présent arrêté conformément aux dispositions du titre III du décret du 9 mai 1995 susvisé. 3 Article 8 Les correspondances entre les épreuves de l’examen organisées conformément à l’arrêté du 3 septembre 1997 fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « assistant de gestion de PME-PMI » et les épreuves de l’examen organisées conformément au présent

Classe 1 : comptes de ressources durables (capitaux propres et dettes financières) ; Classe 2 : comptes de l’actif immobilisé (charges immobilisées et immobilisations incorporelles, corporelles et financières) ; Classe 3 : comptes de stocks ; Classe 4 : comptes de tiers (créances de l’actif circulant et dettes du passif circulant) ; Classe 5 : comptes de trésorerie (titres de placement, valeurs à encaisser, comptes bancaires et caisse). Les composantes du résultat sont, d’une part, les classes

base de la distinction entre les théories fondées sur l’appropriation de la rente organisationnelle et celles accordant un rôle dominant à la production. Cette synthèse met en évidence que la vision financière de la gouvernance n’est qu’un cas très particulier qui présente de nombreuses limites. Mots clés : systèmes nationaux de gouvernance ; théories micro de la gouvernance ; théories macro de la gouvernance ; vision disciplinaire ; vision cognitive ; théorie juridico-financière ; théorie politique

se pose toutes sortes de questions en apparence aussi simples que : Qu'est-ce que la monnaie ? une question particulièrement difficile face aux changements institutionnels des dernières décennies (que faire, par exemple, de l'existence de dépôts bancaires dans des banques virtuelles sur l'Internet ?). Quelle est la quantité optimale de monnaie qui devrait circuler dans l'économie ? Quels sont les instruments de la politique monétaire (liquidités, réserves, base monétaire, taux d'intérêt) ? Quelle

nouvelle économie se fonde selon nous sur trois critères fondamentaux : -1- La numérisation : c'est la caractéristique technique commune à toutes les NTIC. C'est la numérisation (ou encore digitalisation) qui permet statistiquement d'établir la frontière entre le secteur des TIC et les autres secteurs : le secteur des TIC rassemble les productions de biens et services permettant la numérisation de l'économie tandis que les autres secteurs se numérisent grâce aux TIC. Cette définition n'évite cependant pas

nouvelle économie se fonde selon nous sur trois critères fondamentaux : -1- La numérisation : c'est la caractéristique technique commune à toutes les NTIC. C'est la numérisation (ou encore digitalisation) qui permet statistiquement d'établir la frontière entre le secteur des TIC et les autres secteurs : le secteur des TIC rassemble les productions de biens et services permettant la numérisation de l'économie tandis que les autres secteurs se numérisent grâce aux TIC. Cette définition n'évite cependant pas

interrelations entre les groupes d’agents économiques, dont l’Etat, sont analysées. Objectifs d’apprentissage Le cours de macroéconomie approfondie vise les objectifs suivants : - Maîtrise des concepts et théories de la macroéconomie qui constitue le point de départ pour toute réflexion sur la politique économique ; - Maîtrise des outils d’analyse de l’environnement de l’entreprise, national et mondial, et maîtrise des fonctions économiques globales ; - Faire les liaisons nécessaires entre les aspects

UNIVERSITÉ MONTESQUIEU - BORDEAUX IV ÉCOLE DOCTORALE de SCIENCES ÉCONOMIQUES, GESTION ET DÉMOGRAPHIE (E.D.42) DOCTORAT ès SCIENCES DE GESTION Sylvie MICHEL CONTRIBUTION À L’ÉVALUATION DU SYSTÈME D’INFORMATION BANCAIRE Thèse dirigée par Éric LAMARQUE, Professeur des Universités Soutenue le 12 décembre 2011 Jury (par ordre alphabétique) : M. Marc BIDAN, Professeur des Universités, École Polytechnique de l’Université de Nantes, rapporteur, M. Olivier HERRBACH, Professeur des Universités

comme facilitateur d’actes cybercriminels ............................................ 66 2.1 L’escroquerie ................................................................................................................66 2.2 La fraude à la carte bancaire .........................................................................................68 2.3 Le blanchiment d’argent ...............................................................................................71 2.4 Le cyberterrorisme