Distance Professionnelle Et Qualité De Soin

Projet d'encadrement de Mlle BEROS Manon A) Introduction : Dans le cadre de notre formation infirmière, au sein de l'unité d'enseignement 3.5 semestre 4 (Encadrement des professionnels de soins), nous avons été conviés à être « auteur » d'un projet d'encadrement d'une étudiante infirmière de première année, Melle Manon Béros. Afin de créer un projet cohérent, il a fallu que nous regroupions les savoirs nécessaires à la construction du projet d'encadrement et les étapes de la démarche. De

Clémence, Brest Soraya, Brun Fabretto Maëva, Constantin Meije, Goncalves Sandra, Parent Mathilde. * Module en relation: Sciences humaines. * Motivations individuelles: * Clémence: « La mort, une épreuve de la vie, de par l’expérience professionnelle et personnelle, je ne crois pas forcément en une religion précise mais je crois tout de même à l’« après mort », l’âme, l’esprit, lui, me guide et j’en fais une force. Il est important pour moi d’être dans une relation d’accompagnement, d’écoute

traumatisés crâniens, grands brûlés… A travers cet ouvrage, Fabien Marsaud nous expose son adaptation dans sa nouvelle vie en tant que patient. Il nous fait découvrir le quotidien d’un tétraplégique où le moindre geste doit s’effectuer au dépend de professionnels (aides-soignants, infirmiers, kinésithérapeutes, ergothérapeutes…) que ce soit pour tenir un verre, manger, changer de chaîne de télévision, prendre une douche… On le suit dans ce nouveau cadre de vie, qu’il nous fait découvrir en détail : sa

il faut partager en permanence avec d’autres. Les parents s’appuient énormément sur le personnel et est très en demande (conseils, exigences…) d’où certaines pressions par moments ressenties par les équipes. Tout cela peut amener à des dérives professionnelles que nous appellerons DOUCES VIOLENCES. Celles-ci ne sont pas excusables mais elles sont compréhensives. 2) Introduction L’enfant est reconnu comme une personne en devenir 1989 : La convention internationale des droits de l’enfant

Thème : L’injection d’anticoagulant Spécialité du service concerné : Soin de suite et rééducation Description de la situation rencontrée : Lors de mon arrivée, j’ai pris en charge dans leurs globalités huit patients. Parmi ces patients, j’avais des injections d’anticoagulants en sous cutanée a réalisé lors du tour du matin pour Mr D, 67 ans, entrée pour pontage du membre inférieur droit. La première fois que je devais réaliser ce soin, j’avais demandé à chaque collègue de me montrer comment réaliser

plus de place aux familles, et surtout de prendre en charge le patient dans sa globalité pour apporter plus d’humanité à l’hôpital. Pourquoi ce mépris de l’humain? C’est la question que se pose Marie de Hennezel, qui nous montre la baisse de la qualité des soins, en rapport avec les préoccupations économiques constantes. L’hôpital tend à ressembler à une société administrative à but lucratif au détriment du patient et des soignants. «L’hôpital est une entreprise, ça doit tourner, mais, côté humain

| | | 1.1 Pertinence personnelle……………………………………………………... |11 | | 1.2 Pertinence professionnelle…………………………………………………. |13 | | 1.3 Pertinence sociale ………………………………………………………….. |14

Organisation du travail et interprofessionnalité Le Projet professionnel Après une longue réflexion sur mon avenir dans le métier d'infirmière, mon projet professionnel actuel se porte sur le désir de devenir infirmière dans un service de réanimation polyvalente. C'est une décision qui a longuement été réfléchi et qui maintenant je pense, est devenu un projet concret. 1- Bilan personnel et professionnel Mon projet d'avenir professionnel m'est apparu à la fin de ma dernière année du collège, lors

Il faut prendre son temps, et expliquer se que l’on fait. La communication se fait surtout par le regard et le toucher. Le faite de parler calmement, va rassurer la personne. (Compétence 6 : communiquer et conduire une relation dans un contexte de soin. Petit 1 : pertinence de l’analyse de la situation relationnelle. Petit 2 : cohérence dans la mise en œuvre d’une communication adaptée aux personnes soignées. Petit 3 : justesse de la recherche du consentement du patient, unité d’enseignement 4.2

chambre, prodiguer des soins et ensuite ressortir sans un mot, la logique des choses nous dicte qu’il faut se présenter avec les marques de politesses adaptées, ensuite rechercher le consentement du patient pour le soin que l’on a expliqué et détaillé au préalable, puis on exécute le soin tout en s’assurant que le patient se sent bien, et on sort de la chambre avec la formule de courtoisie qui convient. Ainsi on se rend compte que la communication fait partie du quotidien de l’infirmier, elle assure