Dissertation Mères Porteuses

déterminismes (biologiques, sociaux et historiques). Séance 3 : Nana ou la « Mouche d'or » (lecture analytique) Objectif : Il s'agit de montrer comment la description transforme le personnage naturaliste de Nana en une créature mythique et symbolique, porteuse d'une critique sociale. Support : Texte 1 : Nana ou la « Mouche d'or » (Nana (1880), Émile Zola) Activités : On propose un ensemble de questions préparatoires avant de réaliser la lecture analytique sous la forme d'un cours dialogué. Questions préparatoires

EGEA, JCP Famille 2014, N°6, p 4 et 5. Document 27: Réforme de l’autorité parentale : le travail législatif se poursuit, V. EGEA, JCP Famille 2014, N°9, p 3. Document 28: Liste non exhaustive des textes adoptés en droit de la famille  Exercice : Dissertation juridique: « La famille, un droit en perpétuelle mutation ». Document 1 : Jean Carbonnier : « A chacun sa famille, à chacun son droit », Essai sur les lois, 2° éd.95, p.181. CHAPITRE 1 : A CHACUN SON DROIT, A CHACUN SA FAMILLE Depuis dix

bon commentaire d’arrêt, est un juriste de bon niveau ». Cependant, il serait trop dur d’exiger un commentaire d’arrêt dès le premier partiel. Le cas pratique est lui surement plus professionnalisant, donc ca n’est pas fait pour tout de suite. La dissertation se rapproche elle du statut du commentaire d’arrêt : c’est surement trop compliqué, d’autant plus que ca demande du temps pour bien argumenter. Les questions de cours, elles, se rapportent trop à l’idée que l’on a des juristes qui doivent savoir

étude des invariants (ou motifs) - Une étude des différences qui donnent à chaque texte sa spécificité (qu’est-ce qui distingue les textes entre eux ? En aucun cas, ce n’est pas réducteur). Thème : le désir et la loi. Exercices : - Dissertation comparée : 3 œuvres à confronter + citations ; exemples précis issus des 3 œuvres. - Extrait d’un texte : commentaire composé incluant des analyses lexicales, symboliques… (différent de l’explication linéaire). - Oral : exposé en binôme

concentrer. Nous pourrions essayer comme expériences pour retrouver l’esprit de la culture chez les grecs d’essayer de s’accorder du temps en total déconnection. Sujet de dissertation : Échange-t-on des idées comme on échange des choses ? Cherche à définir les termes principaux du sujet, il n’y a pas de questions en dissertation sans que celle-ci soit problématisée. Il faut cherche un paradoxe entre au moins deux termes du sujet. Tout au long de notre développement il faut essayer de le surmonter

conduisent à n’évaluer qu’une petite partie de la production non marchande (production domestique par exemple). 2. Montrer comment chaque forme de capital est favorable à la croissance et l’entretient et comment elles interagissent entre elles. DISSERTATION I. Le progrès technique affecte le rythme de la croissance. A. Le progrès technique favorise la hausse de la productivité et participe d’un processus cumulatif. PARTIE 1: SCIENCE ÉCONOMIQUE 983414_LDP_01_64.indd 6 29/03/12 17:49 B. Le progrès

faut qu'elles tiennent leur rang. Au delà de ces étab on a le rôle des précepteurs. L'enseig pour les filles est très peu dvlper et n'est pas comparable à ceux de l'établissement des garçons. L'objct de l'enseign des filles c de créer des bonnes mères et des bonnes épouses (pas les garçons). -La formation des techniciens et des ingénieurs Au 18ème s un certain nombre de métiers connaissent des modifications. On va voir se mettre en place des écoles chrétiennes qui votn proposer un enseign

loi et jurisprudence (commentaire combiné d’articles) Séance 5 : les personnes et les choses (commentaire d’arrêt) Séance 6 : les personnes morales (dissertation) Séance 7 : l’état des personnes (commentaire d’arrêt) Séance 8 : la disparition et l’absence ; les incapacités (cas pratiques) Séance 9 : les droits de la personnalité (dissertation) Séance 10 : révisions et/ou correction du galop d’essai Séance 1 : le raisonnement juridique Quelques syllogismes

promis à des carrières de bouvier ou de propriétaire de troupeau. Ils scolarisent aussi en priorité les garçons ne présentant aucune aptitude pour l’élevage. Dans le cas des filles, les familles font face à un problème particulier. De nombreuses mères adolescentes veulent retourner à l’école et poursuivre leurs études mais la majeure partie du temps, elles ne sont pas admises à l’école. Dans certains cas, les comites de parents négocient avec les directeurs d’école pour que leurs enfants soient

façon plaisante, à Mme Tim qui commande tout. 12. Bure : étoffe de laine brune. 13. Jabots de linon : ornements de tissu qui s’étalent sur la poitrine. 14. Zinzolins : tissus d’un violet rougeâtre. 7 Français Le sujet Sujet 2 : dissertation Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? Vous répondrez à la question en vous fondant sur les textes du corpus ainsi que sur les textes et œuvres que vous avez étudiés et lus. Sujet 3 : écriture