Dissertation Littérature Contemporaine

Dissertation Critique littéraire Jules Lemaître, Les contemporains, XIX° siècle (1889), « Le critique est l’interprète de toutes les sensibilités pareilles à la sienne. » Introduction La critique littéraire est depuis le XIX° siècle sujette à l’évolution, le changement. Au centre de celle-ci se trouve le critique, rôle délicat et souvent controversé baignant dans des a priori souvent négatifs. Au milieu des débats, des batailles pour la vérité, les critiques tentent de trouver

Carl von Clausewitz "Les Perses" d'Eschyle Sur le thème de la guerre Nous vous proposons comme études sur le thème de la guerre, différents livres analysant les trois ?uvres au programme, faisant une synthèse sur le thème, proposant parfois des dissertations et/ou des citations. PENSER LA GUERRE, CLAUSEWITZ T.1 ; L'AGE EUROPEEN ARON RAYMOND Collection : Tel Poche Date de parution : 02/11/2009 " J'ai lu De la guerre pour la première fois il y a une vingtaine d'années, puis je l'ai cité comme tout le

Dissertation sur le théâtre Le dramaturge et acteur italien Dario Fao affirmait dans une de ses conférences-spectacles réunies dans Le gai savoir de l?acteur : « A quoi sert l?improvisation ? A bâtir et tisser sur-le-champ un texte avec des situations, des mots, des gestes. Mais surtout à ôter de la tête des acteurs que le théâtre ne serait que de la littérature mise en scène, ornée de décors, et jouée au lieu d?être lue. Il n?en est rien. Le théâtre n?a rien à voir avec la littérature, quoiqu

S2 Vendredi 8 mars 2013 Dissertation Note | Observations | Ecrire un roman c’est raconter une histoire. Histoire réelle, histoire vécue ou bien histoire inventée.  Les personnages de ce type de roman ne sont alors que les fruits de l’imagination de l’auteur tout comme le décor dans lequel ils évoluent. Pourtant, dans leur grande majorité, ces héros de romans imitent la réalité. A l’inverse, à la fois dans une littérature plus ancienne et  plus contemporaine, les  personnages de romans

Dans cette optique naturaliste, qui considère l'art comme une constante de l'humain, elle décrit les instances qui dévoilent l'« essence » de l'art à travers les différentes époques. Présentation de l’engagement dans l’art : Les artistes contemporains délaissent les grandes luttes communes, les partis politiques, et acceptent les subventions de l’État. Ils refusent les étiquettes et se moquent du mythe de l’artiste guidant le peuple. Quand l’oeuvre d’art devient fragments, mouvement, quand son

concentration en français Exigences de la concentration LANG 1006 Grammaire appliquée à la rédaction I LANG 1007 Grammaire appliquée à la rédaction II LING 1006 Initiation à la linguistique LITT 1416 Initiation à la littérature Huit cours parmi les cours de langue, de linguistique et de littérature Autre exigence Deux cours du groupe des sciences sociales (veuillez consulter la page 57 du présent annuaire pour connaître les cours de ces disciplines) Cours au choix Seize cours au choix Total 48 crédits 90

dans la formation scolaire ? A-t-elle une utilité tangible et, si oui, laquelle ? Existe-t-il une ou des cultures générales ? Nous envisagerons ces questions dans le cadre qui nous intéresse le plus directement, c’est-à-dire celui de la France contemporaine, en prenant particulièrement en compte la question de l’utilité de cette culture générale dans la formation de l’homme, du citoyen et du recrutement des agents de l’État. C’est pourquoi nous nous interrogerons sur le domaine que recouvre la « culture

Dissertation Rarement un écrivain a-t-il été aussi controversé que Jean-Jacques Rousseau, en son temps et même après : comme penseur politique et philosophique, il a été caricaturé par ses contemporains, Voltaire lui écrivant avec son ironie habituelle qu’en lisant Le Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes, « il prend envie de marcher à quatre pattes » ; comme homme, Rousseau s’est fâché avec à peu près tous ses contemporains illustres, de Diderot à Hume

Dissertation 2: « Pourquoi écrire ? L’écrivain, depuis quelque temps déjà, n’a plus l’outrecuidance de croire qu’il va changer le monde (…) il se veut témoin. » (J.M.G. Le Clézio, « Dans la forêt des paradoxes », conférence Nobel du 7 décembre 2008). J.M.G. Le Clézio, à l’occasion de la réception du prix Nobel en 2008, s’est demandé pourquoi on écrit. En regardant l’histoire des écrivains français, il faut avouer qu’à cette question il n’existe pas une seule réponse : Hugo se prenait

principale). Notes : Il faut choisir les aspects du sujet amené de manière à pouvoir les relier à la question. Évitez les généralités du genre « Depuis le début de l’histoire de l’humanité… » 2) Le sujet posé: a) C’est l’idée directrice de la dissertation (contenue dans la question). b) On y présente la problématique/question de façon claire et précise. c) On présente clairement sa prise de position (qui peut être nuancée) c) Mais, pour des raisons d’efficacité argumentative, il est préférable