Dissertation Litteraire

La dissertation littéraire / Epreuve écrite du BACCALAUREAT. 1 L’ANALYSE DU SUJET 1) Lire le sujet. Il faut consacrer un temps assez long (30-40 minutes le jour d’un devoir de 3 heures / le jour du BAC) à une lecture attentive du sujet, crayon en main, selon la démarche suivante :  soulignez les mots clefs : ie les mots les plus significatifs, ceux qui expriment des idées essentielles de la citation à commenter, ou de l’énoncé du sujet.  Analysez ces mots : - cherchez-leur des synonymes ; posez-vous

Il s'agit d'abord de comprendre le sujet que l'on a choisi de traiter (A), puis de respecter les règles du travail demandé : la dissertation juridique (B). A) La compréhension du sujet Le travail de réflexion commence donc dès que le sujet est rendu public. Il convient de respecter plusieurs étapes : 1. Lire très attentivement le sujet. La compréhension du sujet va déterminer la qualité de votre travail. Vous avez souvent le choix entre plusieurs sujets. Dans ce cas, vous devez lire très

METHODE DE LA DISSERTATION : Il s'agit d'un exercice d'argumentation, défendre un point de vue à l'aide d'un problème littéraire ou artistique, les arguments sont tirés d'exemples du corpus et à notre culture personnelle. ( Ne jamais donner son avis et parlé à la 1ère pers. du sing. ) Il existe 2 types de sujets : - une démarche dialectique fondé sur l'opposition d'une thèse et d'une antithèse -> 2 opinions complémentaires. La question est fermé : On répond par oui ou non. - un développement

METHODE DE LA DISSERTATION 1 PRINCIPES GENERAUX 1.1 Qu’est-ce qu’une dissertation ? • Donner des raisons pour penser une chose plutôt qu’une autre. Donner = donner à partager, suppose une langue claire et un ordre d’exposition. • Le but : ressortir moins bête après qu’avant ; c’est cette différence qu’il faut arriver à produire ( exercice intellectuel) ; donner l’impression d’avancer ; donner les moyens de mémoriser ( exercice rhétorique). 1.2 Quelle disposition d’esprit faut-il adopter pour

Méthode de la dissertation 1 Principes généraux 1.1 Qu’est-ce qu’une dissertation ? Donner des raisons pour penser une chose plutôt qu’une autre. Donner = donner à partager, suppose une langue claire et un ordre d’exposition. Le but : ressortir moins bête après qu’avant ; c’est cette différence qu’il faut arriver à produire ( exercice intellectuel) ; donner l’impression d’avancer ; donner les moyens de mémoriser ( exercice rhétorique). 1.2 Quelle disposition d’esprit faut-il adopter pour

sujet semblable ailleurs,alors j'en poste un nouveau,et j'espère qu'il est au bon endroit) Bonjour,je suis en en 1ère L et j'ai une dissertation à faire pour lundi prochain.Il faut dire que c'est la première de l'année mais aussi la première que je dois faire sans aucun axe donné au préalable par le prof.Et puis je suis plus à l'aise pour les commentaires littéraires " L’énoncé est "Les artistes et les écrivains doivent-ils s'engager dans leur époque?Vous justifierez votre développement en vous appuyant

Méthodologie 1) L'étude d'un corpus de textes : a. La lecture attentive du corpus : - Procéder à une 1ère approche globale du corpus : à quels objet(s) d'étude(s) se rattache-t-il ? Dans quelle période ou mouvement littéraire les situer ? - Effectuer une 1ère comparaison, rapide, des textes : points communs, différences - Mobiliser vos connaissances par rapport aux objets d'études que vous avez étudiés b. L'analyse des questions : - Clarifier l'objectif de la question : faut-il comparer

La dissertation  Passer par stade de reformulation de la problématique = aide à cerner la question posée pour éviter le hors-sujet.  Identifier la problématique : qu’est ce qu’on me demande ? valider un point de vue ? discuter une citation ? confronter 2 points de vue ? Quand c’est fait, on décide de garder dissert ou pas.  Recherche des idées : S’appuyer sur l’objet d’étude = mettre au brouillon toutes les idées et références littéraires par rapport à l’objet d’étude. S’appuyer sur les textes

Fiche méthodologique : La dissertation Le travail préparatoire (oral et écrit) : ORAL : Prendre connaissance du texte lire le sujet une première fois en entier distinguer les notions-clés, les verbes, les temps, les citations, les questions, déterminer les références probables (mouvement littéraire, siècle, événement historique ou culturel…) délimiter le sujet : attention aux hors-sujets, en particulier se rappeler qu’un sujet n’est jamais une question de cours. Je dois éviter la tentation

LE CONTENU ET LE SENS LA STRUCTURE DEVOIR DU L’INTRODUCTION EVALUER SA DISSERTATION LITTERAIRE Observations Insuffisant A améliorer Satisfaisant J’ai correctement lu et compris le sujet. J’ai dégagé une problématique pertinente. Ma problématique me permet de dégager deux ou trois grandes idées qui fournissent les axes de mon devoir. Pour chaque idée, j’ai trouvé deux ou trois arguments à développer. Chacun de mes arguments est illustré d’un exemple. A l’œil nu, je distingue clairement