Dissertation Lire Et être Curieux

Chapitre 1 C'était le temps où je souhaitais être capable de dormir. Lycée. Ou plutôt un purgatoire pour utiliser le mot juste. S'il y avait une façon de racheter mes pêchers, cela devait beaucoup peser dans la balance. L'ennui c'est que j'en avais de plus en plus l'habitude; chaque jours me paraissait plus monotone et impossible que le dernier. Je suppose que c'était ma façon de dormir ; si dormir est définitivement le stade inerte entre des périodes actives. Je regardais fixement la fêlure

les nouvelles technologies de l'information ; et enfin, à faire de cette enquête, en la situant dans le champ pédagogique, le sujet de ce mémoire. Ce dernier devrait donc contenir les réponses à la plupart des questions qu'un profane un peu curieux peut être amené à se poser concernant l'hypertexte, car il est un peu le document que j'aurais aimé trouver, tout modeste qu'il soit, lorsque j'ai commencé à me pencher sur la notion d'hypertexte.1 Mais ce mémoire est aussi, et avant tout, un travail autour

trois mille que nous n'entendons pas." Le narratif (le roman et le personnage) Lecture cursive de César Birotteau, de Balzac. Incipit Description de César Birotteau à quarante ans Le prospectus de la double pâte des sultanes ... Excipit Dissertation: Dans quelle mesure César Birotteau, de Balzac, est-il un roman réaliste ? La poésie Corpus : Anthologie de la poésie française, de G. Pompidou. Le poème à forme fixe : 5 sonnets : Du Bellay, Les Regrets, sonnet XXXI, "Heureux qui comme Ulysse

détectable sur les squelettes d’Asie centrale du Ie siècle. Elle gagne l’Europe Centrale au Ve siècle avec l’invasion des Huns, et se manifeste dans les sépultures de Goths, d’Alamans, d’Avares, de Thuringiens, de Burgondes et de Francs, chez qui elle a dû être en vogue pendant trois générations. Rien qu'en Allemagne, on a retrouvé 23 crânes présentant cette déformation, soit 10% de tous les sujets découverts en Europe. La nécropole du Frauenberg, dans les environs de Leibnitz (Flavia Solva) en Autriche

Venise, n’emportant que la révélation de la musique italienne et sa rancune de roturier contre l’inégalité sociale. Ses loisirs lui avaient permis de publier une “Dissertation sur la musique moderne”, mais pas de se montrer sensible à cette ville exceptionnelle, comme l’ont remarqué les Goncourt («Rousseau le descriptif a passé à Venise sans être plus touché de la féerie du décor et de la poésie du milieu que s’il avait été secrétaire d’ambassade à Pontoise»). De retour à Paris, il vécut pauvrement dans

niveau de personnes qui atteignent le niveau de l’enseignement supérieur depuis le début du siècle, mais comme nous allons le voir cela ne résout pas les inégalités inhérentes liées à l’éducation. Au niveau juridique, le droit à l’éducation est sensé être garantit à tous les jeunes, et ce, quelque soit leurs origines sociales. Pourtant, le principal problème que rencontre l’Ecole est l’échec lourd d’une partie des élèves, dont la grande majorité, force est de le reconnaître, est issue de milieux modestes

LE CHEF-D’ŒUVRE INCONNU SARRASINE Honoré de Balzac Livre du professeur Sylvie Pillu agrégée de lettres modernes LIRE L’ŒUVRE QUESTIONNAIRE DE LECTURE (page 91) TITRES ET DEDICACES 1. Au seuil d’un récit, le titre peut remplir trois fonctions essentielles 1 . – Une fonction descriptive : il fournit des renseignements sur la forme du récit (titre rhématique ou générique) ou sur son contenu (titre thématique). Ainsi, il désigne souvent le protagoniste, l’action principale, le lieu de l’action ou l’objet

d’un guide, fait son entrée. Elle est à la recherche de Don José et parvient à peine à cacher sa frayeur. Elle l’aperçoit tirant sur un inconnu. Elle quitte la scène. Don José et l’inconnu se retrouvent face à face : il s’agit d’Escamillo qui explique être en quête de l’amour de Carmen puisqu’on dit qu’elle s’est séparée du soldat qui a déserté pour elle. Un combat s’engage entre les deux hommes. Escamillo, qui rapidement a le dessus, laisse la vie sauve à Don José. Mais à son tour, ayant trébuché, Escamillo

qui est arrivé est plus beau ; je crois » (p. 9 à 13). Question directrice : en quoi cet incipit est-il original ? L’originalité est une notion embarrassante pour les élèves. Il est bon de vérifier avec eux ce qui, dans l’absolu, leur paraît être original dans ce début de roman, puis faire correspondre l’originalité à la remise en question des marques d’écriture traditionnelles. Objectif : montrer que Giono déjoue les attentes du lecteur, tout en satisfaisant à l’impératif de captatio

assurer une fonction soit de liaison soit de détachement. Il faudrait poursuivre cette analyse et insister dans la deuxième partie de l’extrait sur l’effet de mouvement produit par l’enchaînement des vers non ponctués. Dans tous les cas, l’accent doit être mis sur ce qu’Apollinaire appelle la « coupe », c’est-à-dire le temps d’arrêt marqué à la fin de chaque vers et qui, en l’occurrence, donne à entendre la rime ou l’assonance (« dactylographes/passent » ; « industrielles/Ternes »…). ᕢ Traditionnellement