Devoir Organisation Et éthique De La Profession Médicale

59 2.2. Groupes d'intérêts et ONG..................................................................................... 60 2.3. Les entreprises industrielles, commerciales et artisanales locales........................... 60 2.4. L’Etat et les organisations gouvernementales ........................................................ 61 3- Niveaux et type d'échange entre les acteurs.................................................................. 61 3.1. Le(s) niveau(x) de concertation .............

droit positivisme se suffit à lui-même. Il s’impose en tant que tel sans prétendre traduire une règle supérieure (règles d’inspiration divine par exemple). Pour les positivistes en droit juste ou injuste, le droit doit être obéit. D’ailleurs les devoirs l’emportent sur les droits. A partir de cette idée de base, deux approches on était développées : positivisme étatique qui fait reposer le droit sur la force qui l’impose, Kelsen au 20ème siècle et avant lui il s’est inspiré des travaux de Hegel au

Paris 2008-2009 Rubrique 1 Agir en fonctionnaire de l’État et de façon éthique et responsable Intégrer la fonction publique c’est intégrer un corps professionnel hiérarchisé. Intégrer l’éducation nationale c’est intégrer une hiérarchie particulière de forme pyramidale. Alors l’entrée dans la fonction publique place l’enseignant débutant dans une attitude de questionnement en ce qui concerne ses droits, ses devoirs et ses responsabilités. De nombreux textes régissent l’enseignement allant de

DROIT DU TRAVAIL, DEONTOLOGIE, ORGANISATION DE LA PROFESSION PSY S 21 Ethique et déontologie, préparation à la vie professionnelle et aide à l’insertion professionnelle Responsable : Guy GIMENEZ « Présentation des différentes institutions pour adultes et enfants » Johanna TESTANIERE Cécile VITIELLO Jessica TERCIOLO Anne BEAUMANOIR Tania COHEN Sylvia FANIA 1 SOMMAIRE PARTIE 1 : INSTITUTIONS ACCUEILLANT DES ENFANTS INADAPTES .............. 4 I. AEMO : L’action éducative en milieu

COMMUNICATION - RELATION A.1 - Accueil, communication avec la personne, sa famille, son entourage A.2 - Traitement des informations A.3 - Animation et/ou participation aux réunions de travail (réunion d’équipe, différents groupes de travail …) Fonction B : ORGANISATION - GESTION - QUALITE B.1 - Gestion des activités, gestion d’une équipe restreinte B.1 - Gestion des activités, participation à la gestion d’une équipe restreinte B.2 - Participation à la formation et à l’encadrement de stagiaires Accueil des

Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l’Onisep : @onisep Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions Sommaire Index des diplômes Choisir sa voie Le calendrier des inscriptions....................................................................... 6 Le schéma des études supérieures ..........................................................

pédagogiques — Expliciter les différents concepts de vieillesse, de personne âgée, de 3e et 4e âges, de seniors. — Cerner les débats autour de la solidarité intergénérationnelle avec les personnes âgées. — Maîtriser les problèmes socio-économiques et médicaux de la prise en charge de la personne âgée dépendante. — Cerner les problèmes spécifiques aux personnes âgées dépendantes. — Aborder les alternatives à l’institutionnalisation. — Spécifier les problèmes inhérents au maintien à domicile. — Évoquer

l’hospitalisation et de l’organisation des soins DIV : Délégation interministérielle à la ville DMP : Dossier médical personnel DRASS : Direction régionale de l’action sanitaire et sociale DREES : Direction de la recherche, des études, de l’évaluation et des statistiques en matière de santé et de solidarité FIQCS : Fond d’intervention pou la qualité et la coordination des soins FMC : Formation médicale continue FNARS : Fédération nationale des associations d’accueil et de réinsertion sociale FRAD : Formateur

droits de l’homme), source matérielle des droits. Celui, ensuite de l’idéologie des droits de l’homme au plan interne comme au plan international, par les partis politiques, les syndicats, les associations humanitaires, les gouvernements et les organisations internationales. Les droits de l’homme sont devenus un instrument de combat devant les opinions publiques et paraissent subir une extrême politisation générant leur perversion. ---------------------------------(°) : Sans ordre de mérite. Celui

recherche). Elle était considérée comme la personne la plus admirée aux Etats-Unis. Elle se disait sociologue, faisait partie de l’association américaine de sociologie et a publié 8 ouvrages. Elle étudie la façon dont les gens alignent la conduite éthique et les intérêts matériels avec la mise en place d’un travail d'observation empirique des modes de vie des personnes dominés, en l’articulant étroitement à l'analyse des tendances sociales macroscopiques. Charlote Perkins Gilman [PROF RECOMMANDE DE