Devoir Numéro 3 Seconde Santé Et Social

be – secretariat@fapeo.be 1 Table des Matières Avant- propos .............................................................................................................................3 I. Quelques considérations épistémologiques.............................................................................3 II. Tentative d’ébauche d’une définition de l’enfance................................................................4 2.1. Approche globale................................................

p.2 2) Le cadre d'intervention p.3 II) Présentation de la situation 1) Mes observations p.4 2) Mon questionnement

rapport à l’Etat car l’Etat se confond avec le droit. Toute la question est de savoir si dans un système juridique donné, les libertés sont ou pas reconnues. 3) Un droit. Le problème est moins de savoir s’il existe des libertés au profit des individus, que de savoir à qui sont opposables ces libertés. En effet, l’individu est un être social et toute la question consiste à déterminer ce qu’il peut faire ou ne pas faire par rapport aux autres individus et par rapport à l’Etat. Or, qu’est-ce qu’un droit

3 II. Analyse externe 5 1. Les facteurs PESTE 5 a. Les facteurs politiques et légaux 5 b. Les facteurs économiques 6 c. Les facteurs sociaux 7 d. Les facteurs

année Vincent Camet – Anne-Marie Renault économie générale et droit devoirs de synthèse www.cned.fr 8 3533 DG WB 00 13 Sommaire CONSEILS GENERAUX.................................................................................................................3 DEVOIR 01.......................................................................................................................................5 DEVOIR 02......................................................................

Table des matières Introduction 5 La présentation 6 1. Le premier contact 9 2. L’accueil de la personne 10 3. Les rôles du personnel para - médical. 12 4. L’hygiène et repas 14 5. En ce qui concerne les formations 14 6. Respect de la vie privé 14 7. Activités au sein de la maison 15 8. L’implication des familles dans notre quotidien 15 9. En conclusion 16 Organigramme du personnel du home « Sur Abris » 17 L’élaboration d’un projet individualisé

universelle santé ; accès aux soins ; préjugé ; dépistage anonyme ; refus de traiter ; discrimination sociale ; attitude du personnel soignant. Keywords: Complementary health insurance; universal coverage; health services accessibility; prejudice; discrimination, refusal to treat, anonymous testing; attitude of health personnel. 1 Médecin de santé publique, docteur en anthropologie sociale et ethnologie. Chercheur associé, Institut de recherche et documentation en économie de la santé, Paris

infrastructurel et matériel III-Problèmes sur le plan opérationnel IV-Problématiques V-Suggestions CONCLUSION REMERCIEMENTS : En premier lieu, rendons grâce à DIEU tout puissant de m’avoir donné la santé car sans lui nous n’aurions pu mener à réaliser ce stage jusqu’à la fin. Je tiens à exprimer mes sincères remerciements et ma profonde gratitude à: -Docteur RATSIMBAZAFY ERNEST : coordonnateur d notre stage -Monsieur RAJAONARISON JEAN PROSPERE :

proposant une activité physique régulière, source de bien être, elle favorise l’acquisition d’habitudes de pratiques nées souvent du plaisir éprouvé, et contribue à la lutte contre la sédentarité et le surpoids. Elle participe ainsi à l’éducation à la santé. Le traitement des APSA propose aussi des pratiques respectant les conditions de sécurité et permettant d’apprendre aux élèves la gestion du rapport « risque / sécurité ». Chaque étape de la scolarité apporte sa contribution à l’ambition d’une

Rhizome RHIZOME n.m. (gr. rhiza, racine). Tige souterraine vivante, souvent horizontale, émettant chaque année des racines et des tiges aériennes. Bulletin national santé mentale et précarité Pourquoi les adolescents inquiètent-ils les adultes ? Pour Maud Mannoni*, une éducation était réussie lorsqu’un adolescent pouvait dire à ses éducateurs : « vous vous êtes trompés, votre univers, on n'en veut plus ». La société de consommation découvrait alors en son sein une autre culture, la promesse