Demande De Stage Dut

les Bains Département GACO ÉTUDE INTERNE ET MISE EN PLACE D'OUTILS DE COMMUNICATION RH Rapport présenté dans le cadre du stage de deuxième année de Gestion Administrative et Commerciale « L'Occitane en Provence » Zone Industrielle Saint Maurice – 0 4100 Manosque Sous la direction de : Mademoiselle Laetitia BIENTINESI, Assistante de Direction et Maître de Stage et de Madame Anne MONIN, Enseignante Tutrice Promotion GACO 2007 - 2009 – – – IUT de Provence Site de Digne les Bains

Cédric ULRICH DUT GEA, IUT d’Evry, site de Brétigny sur orge Picwic (APE : 524Z) 2010 Cédric ULRICH DUT GEA, IUT d’Evry, site de Brétigny sur orge Picwic (APE : 524Z) Conseiller de vente 2010 Sommaire Introduction 4 L’entreprise, son environnement 5 1. Le jouet, un secteur Hyperconcurrentiel 5 2.1 L’offre 5 a) La structure économique et industrielle du secteur du jouet 6 b) Les stratégies marketing 6

l'État pour l'installation, l'agriculteur qui débute doit posséder un des diplômes de niveau minimum, que l'État reconnaît comme garant de la compétence du jeune agriculteur pour conduire et gérer une entreprise agricole. Il doit également effectuer un stage de 6 mois en dehors de l'exploitation familiale pour acquérir ou parfaire une expérience professionnelle préparant au métier de responsable d'exploitation agricole. Après des formations sur des productions agricoles plus classique, l'éleveur peut se

Mon stage chez CLARINS : une expérience enrichissante au cœur du service formation. Remerciements Je remercie l’ensemble du service formation Clarins France qui m’a gentiment accueillie tout au long du mois de juillet lors de mon stage. Un grand merci à toute l’équipe qui m’a rapidement intégrée et fait confiance, et tout particulièrement Hélène avec qui j’ai partagé mon bureau et qui m’a beaucoup aidé durant ce stage, notamment dans mes recherches pour réaliser ce rapport. Le stage obligatoire

 Guillaume ENGRAND – 1ére année de DUT GEA Sous la direction de Mme. Véronique HEURTAUX Tuteur : Mr. Pascal KOEBERLE Sommaire Remerciements ……………………………………………………………. 3 Introduction ……………………………………………………………...... 4 Partie 1 …………………………………………………………………….. 5 I) Présentation de l’entreprise Direct Assurance …………………... 5 a) Historique de Direct Assurance ……………………………… 5 b) Direct Assurance en quelque chiffres ………………………... 6 c) Organigramme général ………………………………………. 7 d) Organigramme du service

candidature en 5e année, demander le dossier de candidature MBA spécialisés q INSTITUT DE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES (IGRH) CYCLE BACHELOR (BAC à BAC+3) CYCLE MASTER (BAC+3 à BAC+5) q 1 année ère q 2e année Majeurs : q q q Administration des RH Gestion et finance Banque et assurance q 4e année Majeurs : q Audit et expertise comptable q Gestion de patrimoine q Administration des ressources humaines N.B: pour la candidature en 5e année, demander le dossier de candidature

Maison des Jeunes et de la Culture (MJC Nomade) qui est un centre social pendant 9 semaines. Durant ces deux périodes de stages j'ai travaillé sur plusieurs activités de la MJC. J'ai travaillé aussi sur mon projet que j’ai développé durant ce stage, vous retrouverez dans ce dossier toutes les parties du projet. J'ai choisi cette structure car celle-ci correspondait aux objectifs assignés pour mon Bac Pro (sous-épreuve b3: préparation et mise en œuvre d'un projet d'activités, d'actions U32)

passés   à   des   associations,   des   centres   de   formations   ou   bien   encore   des   écoles   spécialisés   je   n’ai   soit   pas   eu   de   réponses,   soit   on   a   décliné  mes  demandes  d’entretiens.     Aillant  peur  de  ne  trouver  personne  j’ai  tout  d’abord  interroger  mon  père,   cet  entretien  c’est  fait  par  mails  car  il  réside  loin  de  mon  lieu  d’étude

Rapport De Stage 2O12-2013 Sommaire Présentation de l'entreprise p1 Organigramme simplifié p2 Déroulement de cette séquence p3 Enquête sur deux métiers exercés p4-5 Argument positif/négatif concernant cette période d'observation p6 Présentation De L'entreprise Cette marque allemande de prêt-à-porter jeune et tendance s’implante pour la deuxième fois en France, après avoir conquis 17 pays. New Yorker propose une mode branchée à la jeune génération qui

Une langue obligatoire : allemand, anglais, arabe, espagnol, chinois, FLE, italien, japonais, portugais, russe - Parcours aménagé de L1/L2 (par validation d’acquis) - Parcours archéologie : stage en L3 - Parcours archéologie-histoire : stage en L3 - Mention préservation des biens culturels : stage en L3 aU sein de l’Université : aUtres poUrsUites d’étUdes / aUtres préparations en l1, l2 Après L1 (sur dossier) licence générale : - mention préservation des biens culturels Après L2