Défense française

comme devant être une libre imitation des Anciens, dans le respect des règles de versification françaises. Selon les enseignements de Platon (l’idéal néoplatonicien), la mission du poète de la Pléiade est de se dédier tout entier à l’inspiration divine et la servir en devenant son « instrument conscient ». La Pléiade s’est donné pour objectif principal de redorer le blason de la langue française comme langue poétique face à la dominante du latin. Elle ne s’impose donc aucune limite et exploite

l’Antiquité. -Unis par le manifeste de Du Bellay Défense et illustration de la langue française, 1459. (Rappel : l’imprimerie n’existe que depuis 1siecle, la langue française n’était pas unifié : c’est la raison pour laquelle ils ont écrit ca). III-Leur doctrine (=leurs espoirs communs pour le futur) •Transfère du pouvoir et du savoir (de la Grèce à Rome puis à la France) •Imiter les auteurs latins/grecs (Imiter ≠ copier) •Enrichir la langue française (par exemple en réactualisant des vieux mots,

Denisot y seront aussi parfois comptés. On considère souvent la Défense et illustration de la langue française, publié en avril 1549 par Joachim Du Bellay, comme le manifeste des idées de la Pléiade. Son contenu vise à mener une réflexion sur les moyens d’enrichir la langue et la littérature française par des emprunts, la fabrication de néologismes, le rappel de mots disparus, et plus globalement enrichir la culture française par la redécouverte de la culture antique, de ses arts et de son savoir

plus exactement chacun possédant un genre poétique différent, néanmoins cette liste de poètes ne cessera d’évoluer. 2) Description du mouvement Ce mouvement se base sur le grec, le latin ou d’autres langues régionales pour enrichir la langue française, les poètes vont imiter les auteurs gréco-romains dans le but de les dépasser en créant des néologismes, pour cela ils vont s’imposer l’alexandrin, l’ode et le sonnet comme forme poétique majeure. Ensuite, ils abordent les quatre principaux

mort de ce dernier. Les idées de la Pléiade sont rassemblées dans Défense et illustration de la langue française, publié en 1549. Elles visent à enrichir la langue française en empruntant des mots étrangers, en créant de nouveaux mots ou en réutilisant des anciens. Les artistes de la Pléiade cherchent à se différencier des poètes du Moyen-Age et veulent que "la poésie parle la langue du poète". Jugeant la langue française trop pauvre pour la poésie, ils décident de créer de nouveaux mots. Leurs

siècle avant Jésus-Christ. Ceux-ci appartenaient à l'école alexandrine, dont la poésie érudite et raffinée était souvent mise au service de l'analyse des sentiments humains et en particulier de l'amour." (M.C. Natta) Le manifeste "Défense et illustration de la langue française", rédigé par Joachim du Bellay, a été publié en 1549. Du Bellay est à Rome de 1553 à 1557. Limites chronologiques de la Pléiade : 1549 - 1590. |ECRIVAIN |dates |Age en 1549

l’influence de son professeur Jean Dorat, il décide de former un mouvement appelé au début la ’’Brigade’’ puis, dès 1553 la ’’Pléiade’’. [1] Un des objectifs des auteurs de la Pléiade est de mener une réflexion sur les moyens d’enrichir la langue française par des emprunts, la fabrication de néologismes, le rappel de mots disparus, etc, pour en faire une véritable langue littéraire. Plus tard, Du Bellay quitte la France pour accompagner un cousin de son père à Rome, mais il est extrêmement déçu

mot « Pléiade » pour désigner ce groupe. Cette appellation sera adoptée par la postérité[2]. Les idées de la Pléiade sont rassemblées dans un manifeste, Défense et illustration de la langue française, publié en avril 1549 sous la signature de Joachim Du Bellay. Son contenu vise à mener une réflexion sur les moyens d’enrichir la langue française par des emprunts, la fabrication de néologismes, le rappel de mots disparus, etc. Les membres de la Pléiade entrent dans une logique de rupture avec leurs

point de vue contexte politique, la centralisation monarchique qui s'affirme dès 1630 dans le domaine politique sous l'autorité de Richelieu d'abord, puis de Mazarin et de Louis XIV a des conséquences dans le domaine culturel. En effet, l'Académie française est créée en 1635, ainsi que d'autres Académies ambitionnent de codifier la langue et de réglementer la composition des œuvres. Cependant Il ne faut pas confondre trop vite autorité politique et autorité culturelle. Le XVIIe siècle est représenté

le mot « Pléiade » pour désigner ce groupe. On considère souvent la Défense et illustration de la langue française, publié en avril 1549 par Joachim Du Bellay, comme le manifeste des idées de la Pléiade. Son contenu vise à mener une réflexion sur les moyens d’enrichir la langue et la littérature française par des emprunts, la fabrication de néologismes, le rappel de mots disparus, et plus globalement enrichir la culture française par la redécouverte de la culture antique, de ses arts et de son savoir