De Gaulle Et Le Gaullisme De 1945 A Nos Jours

Histoire : un concept polysémique. L’Histoire c’est ce qui cherche à savoir, mais c’est aussi l’ensemble des évènements du passé et le récit sur ces évènements. En allemand, deux termes différents désignent les deux derniers points. L’Histoire c’est aussi un terme dont le pluriel est problématique : faire des histoires… • Représentation : Le récit historique prétend remettre à l’esprit le passé. On appelle représentation ce qui rend présent à l’esprit ce qui n’est plus. La représentation se distingue

historique A. Mémoires et histoire B. L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France B.1. Une mémoire patriotique a. Une France d'après-guerre divisée b. La Résistance comme mémoire ofcielle B.2. Le renouvellement depuis 1970 a. La remise en cause du mythe résistancialiste b. L'afrmation de la mémoire du génocide C. L'historien et les mémoires de la guerre d'Algérie (chapitre non développé, revenez l'an prochain.) Qestion Tème 1 introductif. Le rapport des sociétés à leur passé

A LA RECHERCHE D’UN NOUVEL ORDRE MONDIAL 1975-2005  Les années 1970 et 80 voient les derniers affrontements entre les deux blocs avec un regain de tension Est-Ouest dans les années 80 mais la chute du mur de Berlin en 1989 puis l’effondrement et la disparition de l’URSS en 1991 marquent la fin de la guerre froide et du monde bipolaire.  L’espoir surgit alors d’un nouvel ordre international capable d’assurer la paix dans le respect des droits de l’Homme sous la responsabilité de l’ONU dans un

Terminale - Histoire - documents d’accompagnement - source Aix-Marseille Le monde, l’Europe, la France de 1945 à nos jours http://www.histgeo.ac-aix-marseille.fr/program/b2004_hg_ter_acc.pdf Le programme de terminale se fixe pour ambition l’intelligence d’ensemble de la période contemporaine, par l’approche croisée des grands axes de l’évolution, de notions opératoires et d’un nombre maîtrisé de connaissances factuelles. Au fil de l’année, l’étude plus approfondie d’événements soigneusement

généalogiques du grand-père et du père du général de Gaulle prétendaient rattacher la famille de Gaulle à une très ancienne famille de noblesse d'épée, inconnue cependant des nobiliaires français1, issue d'un Richard de Gaulle, écuyer du roi Philippe Auguste qui l'avait doté d’un fief à Elbeuf-en-Bray, en Normandie, en 1210. Vers 1420 un Jehan de Gaulle, après le désastre d’Azincourt, résista pendant près de deux ans aux Anglais à Vire, dans l’ouest de la Normandie, avant de s'exiler

> La France dans le monde (de 1945 à nos jours) Important : Cette séquence est commune aux trois aux séries L, ES et S. Séquence 11-HG00 1 Introduction Chronologie Chapitre 1 > De la décolonisation à la politique de coopération A B C .......................................................................... Le prestige de l’empire La fin du « boulet colonial » La coopération ou le maintien de liens plus ou moins étroits avec les anciennes colonies Chapitre 2 > Les

Rappels de l’année dernière « Long XIXe siècle » : développement de nombreuses nouvelles pratiques qui répondent à des valeurs particulières et à des représentations sociales particulières. Jeux traditionnels Gymnastique C’est le sport moderne qui s’est imposé. Les autres pratiques se sont éteintes (ou presque). Diversité dans le sport (ex : fédérations catholiques, etc…) Thème général de cette année : Le sport au XXe siècle Cours 1 : Sport, politique

1 : La règle du jeu : Les constitutions du 20e siècle I. La constitution de la 3e République A. Contexte de mise en place B. Les lois constitutionnelles de 1875 C. La crise du 16 mai 1. 16 mai 1877 2. Révision de la IIIe République D. La conséquence de la IIIe République II. Le régime de vichy A. Le contexte 1. La mise en place du gouvernement de Vichy 2. Les idées de Pétain

Xavier Vigna, Mai 68, ou plutôt les grèves de mai et de juin 68, sont à considérer comme un événement, au sens fort du mot, dans la mesure où leur surgissement surprend les contemporains, suscite de nouvelles représentations et inaugure un cycle qui se clôt à la fin de la décennie 1970, avec l’échec de ces pratiques d’insubordination ouvrière. Xavier Vigna braque les projecteurs non pas sur la scène étudiante parisienne, à laquelle on réduit trop souvent les différentes facettes du printemps

LA
CRISE
DE
SUEZ
 1956
–
1957
 
 I°
CONTEXTE
ET
ORIGINES
 
 a) Etude
du
contexte
égyptien
 
 b) Alliances,
pactes,
traités
et
projets
avortés
 
 c) Nasser
et
le
choix
de
la
Crise
 
 II°
LA
CRISE
 
 a) L’Angleterre,
la
France,
Israël
et
les
raisons
de
l’escalade
vers
 la
Crise
 
 b) Le
déroulement
des
opérations
 
 c) Stratégies
des
deux
Grands,
non­alignement
et
positions
de
la
 communauté
internationale
 
 III°
CONSÉQUENCES
ET
ANALYSES
 
 a) L’impact
de
la
Crise
de
Suez
sur
la
politiques
intérieure
et