Dé à dix faces

effectue 3 lancers successifs d’un dé à 6 faces. On souhaite calculer : la probabilité d’obtenir chaque chiffre. la probabilité d’obtenir 3 fois le même chiffre. a. Indiquer sur chaque flèche les probabilités de sorties. b. Quel est le nombre d’issues possibles ? c. Calculer la probabilité d’avoir 2 fois le chiffre 1 de suite combinaison 1-1-x (à 10-3 près). d. Calculer la probabilité d’avoir 3 fois le chiffre 1 de suite combinaison 1-1-1 (à 10-3 près). e. Calculer

de Léonard, a porté sur la maîtrise du principe des cinq solides platoniciens extrait du Timée [6] de Platon (environ 427-347 av. J-C). C’est la preuve que dans l’espace visible (« Euclidien »), seules cinq espèces de polyèdres réguliers peuvent être construites par les méthodes de la géométrie synthétique. Ces cinq espèces sont  1. le tétraèdre régulier ; 2. le cube ; 3. l’octaèdre ; 4. le dodécaèdre à douze faces ; 5. l’icosaèdre à vingt faces. (1), (3) et (5) ont pour faces des triangles

de Dénombrement A) Un sac contient trois jetons indiscernables au toucher : un vert, un noir et un rouge. 1) On tire successivement deux jetons du sac de la façon suivante : après avoir tiré un jeton et noté sa couleur, on remet le jeton tiré dans le sac, on tire un second jeton et on note sa couleur. Dénombrer tous les résultats possibles à l’issue de ce tirage. 2) On recommence ensuite sans remettre le premier jeton dans le sac : Dénombrer tous les résultats possibles à l’issue de ce nouveau

XXIème siècle. Elle a rédigé plusieurs romans, nouvelles, pièces de théâtre et récits tels que Nouvelles d'Algérie ou encore Pierre, Sang, Papier ou Cendre. Nous allons étudier un passage de Cette fille-là qui débute page 117 «j’avais dix ans quand je me suis sauvée pour la première fois», et qui se termine page 124 «ne pas sombrer». Dans cette partie Malika, protagoniste et narratrice du texte, relate un évènement de son enfance. Nous nous demanderons de quelles façons Malika échappe à la réalité. Nous

Jean-François-Thérèse Chalgrin est né en 1739 à Paris, dans une famille modeste et est mort en 1811 dans la même ville. Tout d’abord, Chalgrin reçoit les leçons de Servandoni. Ensuite il entre à l’Académie royale d’architecture. Puis, il poursuit ses études à l’atelier d’Etienne-Louis Boullée. A dix-neuf ans, il remporte le grand prix d’architecture avec comme sujet : « un pavillon sur le bord d’une rivière ». De 1759 à 1763, il travail au Palais Mancini à Rome. Lorsqu’il revient en France, il

des probabilités. Ex 1 : On prend un dictionnaire, on l’ouvre à une page au hasard et on note l’initiale du premier mot de cette page. 1) Quel est le nombre d’issues de cette expérience ? 2) Donner un exemple d’événement : a. élémentaire ; b. non élémentaire. Ex 2 : Une calculatrice affiche pour valeur approchée de On choisit au hasard l’un des chiffres affichés. 1) Citer les issues de cette expérience. 2) Donner un exemple d’événement: a. élémentaire; b.non élémentaire ; c. certain ; π : 3,141592654

de Marie Dupplessis . Hommage à Marguerite ? Representé comme femme venale. Manon, hypotexte de Dame aux camelias Vente aux encheres du livre annoté, un objet symbolique, et revenu pour 10 fois son prix, c'est ce pas la une remarque sur le comportement venale de Manon, de demi-mondaine ? Il cede l'objet pour rien à son Ancien amant, preuve de leur future amitié. Par ce qq chose annoté, on apprend la comparaison de Manon à Marguerite. Ainsi, Dumas nous incite à faire une lecture croisée des

les domaines , les artistes, qui ont vécu ou qui ont été informés de l’horreur de la guerre, ont transmis dans leurs œuvres leurs réactions, leurs sentiments, leurs émotions, leur message. Ces œuvres sont d’autant plus importantes qu’elles aident à fixer à jamais la guerre dans la mémoire de chacun d’entre nous, dans l’espoir que de telles horreurs ne se reproduiront plus jamais . Problématique : Dans quel but les artistes réalisent ils des œuvres sur la guerre ?  (Conclusion) Les artistes

Lancer d’un dé à six faces numérotées de 1 à 6. On observe la « presque » égalité du nombre de sorties de chaque chiffre. | | Etape n°2 | Lancer de deux dés à six faces numérotées de 1 à 6. On observe sur un histogramme les fréquences de sorties des différents totaux obtenus. | | Etape n°3 | Simulation du jeu du LOTO dans laquelle on fait apparaître l’égalité des chances de sortie des combinaisons « 1,2,3,4,5,6 » et « 23,7,43,12,22,6 ». | Prolongement | Lancer d’un dé à six faces numérotées

client et se connaître a. L’équipe de vente L’équipe de vente joue un rôle important dans la relation client, celle-ci doit s’approprier le client c'est-à-dire bien le connaître afin de favoriser la relation, proposer des produits adaptés et ainsi assurer sa fidélisation. Dès le premier contact les commerciaux doivent connaître le fonctionnement de l’entreprise du client afin d’être en cohérence avec ses attentes. Des prestataires personnalisés sont prévus à cet effet au cas où le commercial