Dcg économie

Chapitre 1 : Développement de la pensée économique Chapitre 2 : Les développements au début de l'époque moderne (XVIe - XVIIIe siècles) Chapitre 3 : Théories classiques et néo classiques (XVIIIe - XXe siècle) Chapitre 4 : Diversification de la pensée et économie islamique (XXe siècle - XXIe siècle). 24/05/2012 Cours de Omar TIJANI 3 Chapitre 1 Développement de la pensée économique Bibliographie du chapitre 1  André Piettre (1961), « Histoire de la pensée économique et analyse des théories contemporaines

: Développement de la pensée économique Chapitre 2 : Les développements au début de l'époque moderne (XVIe - XVIIIe siècles) Chapitre 3 : Théories classiques et néo classiques (XVIIIe - XXe siècle) Chapitre 4 : Diversification de la pensée et économie islamique (XXe siècle - XXIe siècle). 17/04/2012 Cours de Omar TIJANI 3 Chapitre 1 Développement de la pensée économique Bibliographie du chapitre 1  André Piettre (1961), « Histoire de la pensée économique et analyse des théories contemporaines

œuvre dans le cadre d’une gouvernance mondiale. Sujet n° 2 : Le mouvement coopératif, une alternative au capitalisme financier ? PISTES DE CORRECTION Parties de programme concernées : existence de différents modèles de capitalisme, marché et économie non marchande, croissance économique, équilibres sociaux et environnementaux. Lien sujet/programme/document : Ce sujet est lié aux conséquences de la crise financière et sur les évolutions possibles du capitalisme. Il porte aussi sur la problématique

sont examinées en priorité. n ¼ Voir « Après le bac, les différentes poursuites d’études », page 30. INFO + Les enseignements de spécialité des bacs généraux > Bac ES (économique et social) - mathématiques - sciences sociales et politiques - économie approfondie > Bac L (littéraire) - arts - langues et cultures de l'antiquité - langues vivantes (lV3 ou langue vivante approfondie) - mathématiques - Droit et grands enjeux du monde contemporain > Bac S (scientifique) - mathématiques - Physique-chimie

8 % 0,2 % 4 % 0,5 % 0,3 % 0,3 % 1 % 1 % 0,3 % 1 % 0,7 % 1,2 % 0 % 4 % 4,4 % 4 % * Source : Repères et références statistiques, 2012, bacheliers de la session 2011. • intégrer une classe préparatoire (scientifique, économi- que ou littéraire) pour préparer les concours d’entrée dans les grandes écoles d’ingénieurs, de commerce, dans les écoles normales supérieures (ENS) ou à Sciences Po ; • intégrer une école spécialisée (dans le domaine du social, du paramédical

règlementation. La règlementation. La menace de nouveaux entrants : * Les économies d’échelle. * L’image de marque. * Les avantages de coûts indépendants de l’échelle de production. * Les avantages de coûts indépendants d’échelle. * Les besoins capitaux. * L’accès aux canaux de distribution. * Les coûts de transfert. * La politique gouvernementale. La menace de nouveaux entrants : * Les économies d’échelle. * L’image de marque. * Les avantages de coûts indépendants

8 % 0,2 % 4 % 0,5 % 0,3 % 0,3 % 1 % 1 % 0,3 % 1 % 0,7 % 1,2 % 0 % 4 % 4,4 % 4 % * Source : Repères et références statistiques, 2012, bacheliers de la session 2011. • intégrer une classe préparatoire (scientifique, économi- que ou littéraire) pour préparer les concours d’entrée dans les grandes écoles d’ingénieurs, de commerce, dans les écoles normales supérieures (ENS) ou à Sciences Po ; • intégrer une école spécialisée (dans le domaine du social, du paramédical

examinées en priorité. n ¼¼Voir « Après le bac, les différentes poursuites d’études », page 30. INFO + Les enseignements de spécialité des bacs généraux > Bac ES (économique et social) - Mathématiques - Sciences sociales et politiques - Économie approfondie > Bac L (littéraire) - Arts - Langues et cultures de l'Antiquité - Langues vivantes (LV3 ou langue vivante approfondie) - Mathématiques - Droit et grands enjeux du monde contemporain > Bac S (scientifique) - Mathématiques - Physique-chimie

Physique-chimie - Sciences de la vie et de la Terre - Informatique et sciences du numérique - Écologie, agronomie et territoires (dans les lycées agricoles) > Bac ES (économique et social) - Mathématiques - Sciences sociales et politiques - Économie approfondie > Bac L (littéraire) - Arts - Langues et cultures de l'Antiquité (latin, grec) - Langues vivantes (LV3 ou langue vivante approfondie) - Mathématiques - Droit et grands enjeux du monde contemporain Après la 2de GÉNÉRALE et TECHNOLOGIQUE

Edition Francis Lefebvre- Befec-Price Waterhouse. 6. Retraitement des comptes sociaux suivant les normes internationales, mémoire pour l’obtention du diplôme du cycle d’expertise comptable, SEBBAR Redouane, ISCAE 2001. 7- Comptabilité approfondie, DCG 10, Robert Obert, M.P. Mairesse, Dunod, 2013 RESUME: Dans la plupart des pays, il existe une normalisation minimale (existence de règles d’évaluation et de présentation communes) de la comptabilité. Le Maroc n’a pas échappé à la règle et a opéré