Dc4 Adapter Son Accompagnement

la DRJSCS : - Certification DC4 : entre mi novembre 2016 et mi décembre 2016. Mme Hélèna Martin-Maes Responsable Filière des formations AMP et ASG. Helena.martin@irts-lr.fr 04.67.07.82.86 C:\Documents and Settings\Gil Andrieux\Local Settings\Temporary Internet Files\Content.Outlook\T0TDNBNJ\planning DEAS AMP48 en cours.doc Calendrier prévisionnel DEAMP 19 Lund i 4 au 7mai 2015 Mar Mer 22 Jeudi vend 48 / DEAS 26 au 29 mai Lundi Mar Mer Jeudi 26 vend Dc4 AUTDEP Accueil HM3 Férié NF

DC4 Classeur Politiques SocialesPOLITIQUES SOCIALES DC4 RSA ET EMPLOI 3 1 L’ÉMERGENCE DE LA POLITIQUE SOCIALE DU RSA, DE L’INSERTION ET DE L’EMPLOI 3 2 LA LÉGISLATION RELATIVE À LA POLITIQUE SOCIALE DU RSA, DE L’INSERTION ET DE L’EMPLOI AU DC4 3 3 LES ACTEURS DANS LA MISE EN OEUVRE DE LA POLITIQUE SOCIALE D’INSERTION, DE L’EMPLOI ET DU RSA AU DC4 5 A/Acteurs professionnels : 5 B/Acteurs institutionnels : 5 4 LE RÔLE DE L’ASSISTANT SOCIAL, DU CESF OU DE L’ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ DANS LA MISE EN OEUVRE

ERASME INSTITUT DU TRAVAIL SOCIALTOULOUSEDiplôme de Moniteur ÉducateurDOSSIER DC4 Domaine de compétence N°4Implication dans les dynamiques institutionnel2023EVA KETTOU9SOMMAIRE INTRODUCTION 3 PRESENTATION DE L’ARSEAA ET DU SESSAD CAP MIDI PYRENEES 3 1.1 L’ARSEAA 3 1.2 PÔLE ENFANCES PLURIELLES 4 1.3 LE SESSAD CAP MIDI-PYRENEES 4 1.4 LES EQUIPES DU SESSAD (cf organigramme en annexe) 5 1.5 LES PARTENAIRES 5 LES SPECIFICITES DE L’ACTION DE L’EDUCATEUR AU SEINS DU SESSAD

DC4 INDIVIDUEL SOMMAIRE 1° Présentation de la structure 2° Le projet d'établissement 3° Textes de lois régissant le projet d'établissement 4° Conséquences pour le professionnel 5° Conséquences pour l'usager 6° Conclusion 1° PRESENTATION DE LA STRUCTURE L'AFDAIM est une association familiale départementale qui voit le jour en 1955 grâce à quelques parents d'enfants handicapés mentaux. Elle compte aujourd'hui 27 établissements (IME, SESSAD, ESAT, foyers d'hébergement

convention est signée par l’association partenaire et la MFS. Par la suite, un projet d’accompagnement a été signé par Mme JEANNE, la MFS et l’ADIE. Les modalités ont toujours été respectées par les différents partis et le partenaire a su adapter son accompagnement en tenant compte des difficultés de Mme JEANNE. Il a su la mettre en confiance et développer ses compétences pour aboutir à la création d’entreprise. L’éducateur quant à lui s’assure de l’implication de cette administrée de son évolution

enfants sont « sortant ». Ils sont dirigés vers un Impro. Ils y seront accompagnés de 14 ans à 18 ans . L’orientation vers un autre établissement est fait en fonction du projet personnalisé Accompagnement (PPA) du jeune. Pour cela une notification est nécessaire pour accéder aux établissement les plus adaptés. Au sein de l’IME, il y a :· Une équipe thérapeutique : psychologue, psychomotricienne, neuropsychologue, psychiatre, infirmière et orthophoniste· Une équipe éducative : Aide Médico-Psychologique

MODULES AIDE MÉDICO-PSYCHOLOGIQUE DEAMP DC2 et DC4. Accompagnement éducatif et aide individualisée aux personnes dans les actes de la vie quotidienne Soutien médico-psychologique Isabelle Sue-Sammut MODULES AIDE MÉDICO-PSYCHOLOGIQUE DEAMP DC2 et DC4. Accompagnement éducatif et aide individualisée aux personnes dans les actes de la vie quotidienne Soutien médico-psychologique Isabelle Sue-Sammut Responsable pédagogique et formatrice dans un organisme de formation de travailleurs sociaux

disposition des offres de service  Aider au choix, à la décision  Mettre en œuvre la solution choisie  Assurer le suivi du résultat obtenu/ attendu  Proposer une action corrective s’il y a lieu EXPERTISE ET CONSEIL SCIENTIFIQUE ET TECHNIQUE ACCOMPAGNEMENT SOCIAL INDIVIDUEL ET/OU COLLECTIF DANS UNE Accueil des individus et des DIMENSION SOCIO groupes ECONOMIQUE ET EDUCATIVE DANS LES DOMAINES DE LA VIE QUOTIDIENNE Elaboration du diagnostic social - Organiser les conditions matérielles d’accueil

l’environnement Réaliser un diagnostic technique Mettre à disposition des offres de service Aider au choix, à la décision Mettre en œuvre la solution choisie Assurer le suivi du résultat obtenu/ attendu Proposer une action corrective s’il y a lieu ACCOMPAGNEMENT SOCIAL INDIVIDUEL ET/OU COLLECTIF DANS UNE Accueil des individus et des DIMENSION SOCIO groupes ECONOMIQUE ET EDUCATIVE DANS LES DOMAINES DE LA VIE QUOTIDIENNE Elaboration du diagnostic social - - Analyser les informations

DC4 Lacire Mathilde AS 3 DC4 Politique de la ville et contrat urbain de cohésion social Question numéro 1 : Le Comité Interministériel des Villes et du Développement Urbain est une instance de décision de la politique de la ville. Il arrête les orientations, définit les programmes et répartie les moyens. En 2006 Il a élaboré le cadre général et les orientations du Contrat Urbain de Cohésion Social. Les Contrats Urbain de Cohésion Social ont succédés en 2007 au contrat de ville dans