Dc3 Travail En équipe Pluridisciplinaire

L'élaboration de ce dossier thématique s'inscrit dans le cadre de la validation de la formation du moniteur- éducateur au sein du Centre de Formation de l’IRTS de Neuilly-Sur-Marne. À partir de nos observations et des expériences vécues lors de nos stages en hébergement. Pour ma part, le choix de mon dossier thématique tient aux nombreux questionnements qui ont suscités chez moi, dans le cadre de mon stage de première année en hébergement au sein de la Protection de l’enfance. Lors de mes deux années

professionnelle, etc.…). L’APAJH-94 gère plusieurs structures : • Trois IME (IMP et Section d’Initiation et de première Formation professionnelle SIFpro), • Trois SESSAD, • Deux Foyers d’accueil et d’hébergement, • Un Établissement et Service d’Aide par le Travail (ESAT), • Une Entreprise Adaptée (EA), • Deux Maisons d’Accueil Spécialisées (MAS) où plus de 700 enfants ou adultes sont accueillis en permanence par près de 400 salariés. Ses principales actions sont l’accueil, l’information, la formation, la documentation

Jouons ensemble ! (DF3) Présentation Je travaille dans un foyer d’accueil médicalisé qui accueille des personnes adultes, des deux sexes, et porteuses d’un handicap mental (troubles autistiques et psychotiques).Les missions de l'établissement sont en lien avec les pathologies des personnes accueillies : Promouvoir le vivre ensemble + prise en compte de leur besoins respectifs/ Equipe pluri-disciplinaire// Particularité :Activités menées par l'équipe éducative

professionnelle 8 > Domaine de compétences 4 - Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux 8 > DC 1 - Conseil et expertise à visée socio-éducative dans les domaines de la vie quotidienne 9 > DC 2 - Intervention sociale 10 > DC3 : Communication professionnelle 14 > DC4 : Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux 15 1.4 Référentiel de formation 16 > Domaine de formation 1 : Conseil et expertise à visée socio-éducative dans les domaines de la vie

Session 2010 – 2011 DECESF Epreuve en CCF DC3 Mme Y Conseillère en économie sociale et familiale Le Directeur de la solidarité Département de X Rapport relatif aux Maisons Départementales des Personnes Handicapés (MDPH) | Références : - Loi d’orientation en faveur des personnes handicapées du 30 Juin 1975 - Loi du 30 Juin 2004 relative à la solidarité pour l’autonomie des personnes âgées et des personnes handicapées - Loi pour l’égalité des droits et

M). J’ai choisi de présenter le travail en équipe et la communication professionnelle au travers de la situation de Jean[1] un garçon de 18 ans, accueilli sur l’internat de l’établissement. Après une présentation de l’I.E.M, son équipe et les outils de communication, je présenterai la situation de Jean. Dans la seconde partie de cet écrit, j'analyserai le travail en équipe. Cette dernière partie me permettra d’aborder les notions d’équipes pluridisciplinaires, de cohésion afin de les confronter

DC3- Mr Jean Sylvain BarbaraDC3 Sommaire : 1. L’établissement..............................................................................p. 1 2. Présentation de la personne...........................................................p. 2 3. Ses pathologies..............................................................................p. 2 4. La situation....................................................................................p. 2 5. Analyse......................................

d’Etat d’Educateur Spécialisé JOURNAL D’ETUDE CLINIQUE Epreuve de certification du DC3 Azzouz SARRA SOMMAIRE INTRODUCTION 1 I -PRESENTATION DE LA STRUCTURE 2 1-L’équipe pluridisciplinaire et ses missions 2 2-Le public. 4 3- Les outils de communications. 5 II-LA SITUATION CLINIQUE 6 1 -Descriptif de la situation. 6 2-La situation questionne l’équipe. 7 3- Ma place dans l’équipe pluridisciplinaire. 7 CONCLUSION 10 BIBLIOGRAPHIE 11 INTRODUCTION Dans le

présentation professionnelle, le lieu d’exercice professionnel, les motivations qui amènent le stagiaire à envisager de faire son stage dans l’établissement ou service et les axes développés dans ce projet. Depuis 2005, je travaille dans un Etablissement et Service d’Aide par le Travail en qualité d’Educateur Technique Spécialisé. En 2007, j’occupe en plus la fonction de coordinateur d’une section spécifique pour les personnes présentant des lésions cérébrales ainsi qu’une place dédiée aux évaluations

quotidien et son évolution - Techniques d’animation et de formation - Connaissance des publics -Méthodologie de projet). Module 3 : communication professionnelle (Communication écrite et orale - Design de communication visuelle). Module 4 : travail en partenariat, institutionnel et inter institutionnel (Connaissance des politiques, des dispositifs et des institutions - Analyse du fonctionnement des organisations). Module 5 : gestion de la vie quotidienne dans un service ou dans un établissement