Cyrano Le Pacte

a b r é g é s Cyrano de Bergerac Séquence réalisée par Nathalie Rivière, professeure certifiée de lettres modernes au collège Clément-Marot, de Douvres-la-Délivrande (14). Edmond Rostand Introduction : L’intérêt pédagogique Inscrite dans les nouveaux programmes de français de la classe de 4e, la pièce de Rostand est l’œuvre idéale pour travailler la problématique « faire rire, émouvoir, faire pleurer » au théâtre. En effet, quelle pièce peut, mieux que Cyrano de Bergerac, susciter

séduction : Dom Juan tente de séduire deux paysannes, le Comte du Mariage de Figaro fait sa cour à celle qu’il croit être Suzanne, Cyrano adresse une demande de baiser à Roxane. • Par ailleurs, dans chaque scène, les personnages jouent un rôle ambigu, ont une identité double ou sont déguisés : Dom Juan est l’amoureux de Mathurine, mais aussi celui de Charlotte ; Cyrano parle au nom de Christian ; la Comtesse a pris l’identité de Suzanne. Ces rôles équivoques soutiennent une scène de tromperie – c’est

raisonnements) a- Raisonnement déductif de Dom Juan b- Le pauvre entre naïveté et résistance 3) Tentation du mal a- Dom Juan : tentateur b- Réaction du pauvre : choqué, offensé c- Qui gagne ? ni l’un ni l’autre * Tentative de pacte diabolique : un louis d’or contre un juron (= l’argent contre l’âme), Dom Juan défie Dieu, choisi la voie du Mal malgré les mises en garde, dimension hyperbolique : confrontation des classes sociales Texte 8 : Dom Juan * En quoi cette scène

Tardieu est bien une imitation comiques, une parodie de la pièce dom Juan de molière.Faust et Yorickcette pièce est une parodie de 2 pièce de théâtre le Faust de GoetheFaust est un savent qui rêve d’obtenir le savoir universel pour ce faire, il fait un pacte avec le diable son âme en échange de la connaissance universel. Alors le diable lui montre tout, le passé,le présent et l’avenir. Et Faust qui penser que le bonheur était dans le savoir, comprend enfaîte que le bonheur était la juste a cote de lui

au personnage principal d'un roman ainsi que le partage de ses sentiments sont nécessaire pour que ce roman soit apprécié. Tout d'abord nous allons voir que s'identifier au personnage principal et partager ses sentiment permet de creer une sorte de pacte avec ce personnage et ainsi apprécier le roman tout en prenant en compte les différents critères des personnages principaux, puis dans un second temps nous demontrerons que ce genre d'indentification et de partage n'est pas vraiment nécéssaire à l'appréciation

Lunds Universitet, Romanska Institution, Sölvegatan 7, 223 62 Lund Institut d’Études Romanes, Université de Lund Cyrano de Bergerac : Étude thématique Cyrano, être double et doubles dans Cyrano Cécile Tartar Profil « Littérature » FRA 203, 41-60 poäng, FRA 204, 61-80 poäng (examensuppsats för kandidat- och magisterexamen) Directeurs de mémoire : Carla Cariboni Killander Björn Larsson Août 2001 ©écile Avant-propos .........................................................

impressionnistes. Il est né de l’infuence des sciences, de la médecine expérimentale et des débuts de la psychiatrie. Le naturalisme a contribué à la prise de conscience des inégalités sociales. Zola - Maupassant EXISTENTIALISME (XXème) Choderlos de Laclos – Cyrano de Bergerac Doctrine fondée sur le fait que l'homme est libre et responsable de ses actes. L'existentialisme cherche à résoudre l'énigme qu'est l'homme pour lui même. CLASSICISME (fn du XVIIème) Sartre – Pascal Mouvement littéraire a caractère

Ses études l'ont mené à l'École normale supérieure, à l'agrégation et au professorat de philosophie, comme maître de conférence. Sa carrière de dramaturge débute très tôt, vers l'âge de huit ans, lorsque sa mère l'emmène voir une représentation du Cyrano de Bergerac avec Jean Marais. L'enfant est bouleversé jusqu'aux larmes et le théâtre devient sa passion. Il se met à écrire : "À seize ans, j'avais compris - ou décidé - que j'étais écrivain, et j'ai composé, mis en scène et joué mes premières pièces

Cahier pédagogique Cyrano de Bergerac Edmond Rostand / Michel Kacelenenbogen Théâtre de la Place Grande salle 18/12 > 29/12 2 3 Sommaire L’EPOQUE P 4 Contexte historique P 4 La Commune P 5 L’Affaire Dreyfus P 7 Vie et œuvre d’Edmond Rostand P 8 Création et sources P 12 Cyrano, une comédie héroïque P 13 Quelques définitions P 14 CYRANO, LE PANACHE P 19 L’oeuvre P 20 Les personnages

: il s’agit d’une scène d’une comédie de Molière, La critique de l’Ecole des femmes, écrite en réponse à la polémique suscitée par la représentation de L’Ecole des femmes en 1663, et de l’ouverture d’un drame de Rostand de la fin du XIXe siècle, Cyrano de Bergerac, dont l’intrigue est située en 1640. Les deux autres scènes sont tirées de pièces écrites durant la première moitié du XXe siècle : la « scène première » d’une vaste composition de Claudel, Le soulier de satin (1929), et le prologue de