Cyrano De Bergerac Stratégie Séduction

dans lesquelles s’expriment des femmes abandonnées (Briséis, Pénélope, Médée, Phèdre, Sapho, Didon…). Les accents de cette rhétorique élégiaque sont à la fois épiques et tragiques et jouent sur le topos du pressentiment d’abandon défini après la séduction. Les hommes leur répondent dans une deuxième série de lettres. – L’Art d’aimer et les Remèdes de l’amour expriment, sur un ton faussement doctoral, les règles du jeu amoureux (conquérir, plaire, etc). Ce sont les œuvres les plus imitées par les écrivains

méthodes de lecture stratégiques qui distinguent plusieurs types d’accès aux textes selon l’objectif poursuivi par le lecteur. Si celui-ci se contente d’une simple recherche d’information précise qu’il a préalablement identifiée, il utilisera une stratégie dite de repérage c’est-à-dire qu’il procédera à une lecture exploratoire en utilisant une clef visuelle (un mot, un chiffre...) pour localiser la réponse dans le texte (technique du chien Saint-Bernard qui renifle avant toute recherche, un objet

essentiellement le marché du livre (genres, tirages, diffusion), la consommation (qui lit quoi, quand, où...?), la population d'écrivains (nombre, revenus, origine sociale...), les institutions (l'Académie, les prix, la critique...), Bourdieu privilégie les stratégies de légitimation des agents à l'intérieur du champ littéraire. D'un côté, il refuse de "rendre raison d'une oeuvre à partir de variables psychologiques et sociales attachées à un auteur singulier" (31) ; de l'autre, il reproche à l'analyse marxiste

méthodes de lecture stratégiques qui distinguent plusieurs types d’accès aux textes selon l’objectif poursuivi par le lecteur. Si celui-ci se contente d’une simple recherche d’information précise qu’il a préalablement identifiée, il utilisera une stratégie dite de repérage c’est-à-dire qu’il procédera à une lecture exploratoire en utilisant une clef visuelle (un mot, un chiffre...) pour localiser la réponse dans le texte (technique du chien Saint-Bernard qui renifle avant toute recherche, un objet

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Cleopatra bifrons...............................................................................................17 L’étrangère captive................................................................................................18 Des dangers de la séduction..................................................................................19 TRADITION ET RENAISSANCE : L’ÉMERGENCE D’UNE HÉROÏNE.............................................23 Naissance d’un modèle tragique, de Sophonisbe à Cléopâtre..

impérieux, position dominante sur le cheval qui marche sur le bouclier et le glaive d’un vaincu => symbole de la puissance militaire et du pouvoir, fleurs de lys sur la selle et la perruque bouclée = clé du tableau : Louis XIV. – Instruction par la séduction (stratégie de persuasion) : illustrer la puissance du roi dans une œuvre de commande. 1. Imitation (l. 5) : faire vivre l’action, genre théâtral / narration (l. 6) : raconter l’action, genre épique et romanesque. 2. Objectif de la tragédie : obtenir

: Corneille, Le Cid, L’Illusion comique Racine, Phèdre, Bérénice Molière, Dom Juan, Tartuffe, Le Misanthrope Beaumarchais, Le Mariage de Figaro Marivaux, Le jeu de l’amour et du hasard, L’île aux esclaves Musset, Lorenzaccio Rostand, Cyrano de Bergerac Anouilh, Antigone Giraudoux, La guerre de Troie n’aura pas lieu Ionesco, Le roi se meurt, Rhinocéros, La Cantatrice chauve Sarraute, Pour un oui, pour un non Roman : Madame de La Fayette, La Princesse de Clèves Laclos, Les liaisons dangereuses

ridiculiser tout belligérant quelles que soient ses justifications. Dans Candide, il dénonce la guerre entre les Abares et les Bulgares, en montrant une réalité horrible, mais surtout absurde. Ainsi l’ironie est une composante essentielle de la stratégie argumentative. [pic]Cependant la complexité des moyens mis en œuvre peut être un frein. Être efficace signifie que le lecteur (ou le spectateur) modifie son point de vue sur une question précise ou commence à réfléchir sur un phénomène auquel

35 U54 1952 v.017. Campeau, Renée, «Lélia et le mal du siècle», mémoire de maîtrise, 1993, viii, 118 p. Dir. : Jeanne Goldin. Cote : UdeM D. Thèses PQ 35 U54 1994 v.006; UdeM L.S.H. PQ 35 U54 1994 v.006; Microfilm; CÉTUQ. Campeau, Sylvain, «Les stratégies textuelles dans La vie en prose de Yolande Villemaire», mémoire de maîtrise, 1986, vii, 118 p. Dir. : Pierre Nepveu. Cote : UdeM D. Thèses PQ 35 U54 1986 v.012; UdeM L.S.H. PQ 35 U54 1986 v.012; Microfilm; CÉTUQ. Campion, Blandine, «La faille et