Cyrano De Bergerac Portrait

littéraire : Classicisme - Œuvres : Le Médecin malgré lui (1666), Tartuffe (1664), le Misanthrope (1666), l’Avare (1668), les Fourberies de Scapin (1671), le Malade Imaginaire (1673). - Amitiés Littéraires : le peintre Pierre Mignard, Cyrano de Bergerac, Claude-Emmanuel Chapelle, Boileau ainsi que son demi-frère Pierre Boileau de Puymorin. 2) Résumez scène par scène la pièce Acte I : Scène 1 : La pièce s’ouvre sur une conservation entre Sganarelle, valet de Dom Juan et Gusmon

nous sommes sûrs, c'est que le visible – et même tout sensible- se «présente » à nous, à chaque fois que vous voyons ou sentons. Et que, par là même, sa « re-présentation » est possible : telle un reflet dans un miroir, ou une photographie, ou un portrait en peinture. De visible à visible. [Comme certains sons de flûte peuvent « re-présenter » un chant de rossignol : d'ouï à ouï]. Nous parlons ainsi car nous savons comme, dans notre langue, le mot visible tend à signifier le sensible en général

les catalogues les affiches qui chantent tout haut Voilà la poésie ce matin et pour la prose il y a les journaux Il y a les livraisons à 25 centimes pleines d'aventures policières Portraits des grands hommes et mille titres divers 15 J'ai vu ce matin une jolie rue dont j'ai oublié le nom Neuve et propre du soleil elle était le clairon Les directeurs les ouvriers et les belles

............... 8 N narration* .......................... 7 O onomatopée ....................... 5 P périphrase ......................... personnification .................. phrase emphatique* ............. pléonasme ......................... portrait*............................ R répétition .......................... 7 5 6 8 6 8 Voici la liste des procédés et figures de style au programme de chacun des secondaires, selon le document intitulé « Objets d’apprentissage dans le programme Français

.............. 7 onomatopée ....................... 5 I P inversion ............................ 6 périphrase ......................... personnification .................. phrase emphatique* ............. pléonasme ......................... portrait*............................ C comparaison ....................... 4 D description* ........................ 7 dialogue* ........................... 7 L E M ellipse............................... 6 énumération ....................... 5 euphémisme

Percevoir l'originalité de ce monologue lyrique qui permet de parachever le portrait psychologique de la reine en héroïne romantique exaltée, et mesurer l'intérêt dramatique de la scène. Supports : Acte II, scène 2 Questions préparatoires : Situez le passage. Dégagez les trois parties de ce monologue et donnez-leur un titre. Comment ce monologue est-il relié à l'intrigue principale (et notamment à l'acte I) ? Quel portrait ce monologue dessine-t-il de la reine ? Quels sont les éléments tragiques de

apparait à sa fenêtre en hauteur alors que Roméo s'adresse à elle d'en bas dans l'obscurité. En quoi la déclaration d'amour de Roméo et Juliette laisse t elle préjager une fin dramatique à l'oeuvre? Axe 1: les caractèristiques des protagonistes a) portrait de Juliette Dès qu'elle apparait à le fenêtre, Roméo a une lumière qui surgit et qui surprend par sa rapidité et l'éclat qui en emane. Celui ci est renforcé par le verbe "rayonner" dans la phrase, ainsi que par le verbe "resplendir" associé à son

intitulée Olynthe. - Les personnages sont directement importés de la commedia dell’arte, de Scaramouche et ses comparses. Le vieil homme amoureux et avare incarné par Pantalon devient Sganarelle. - Le dénouement serait inspiré du Pédant joué de Cyrano de Bergerac (vers 1645) Au lecteur « Ce n’est ici qu’un simple crayon, un petit impromptu dont le Roi a voulu faire un divertissement […]. « il a été proposé, fait, appris et représenté en cinq jours » « Il n’est pas nécessaire de vous avertir

qui s'est passé en dehors de la scène et de montrer les réactions des personnages qui l'écoutent. - Le portrait: au théâtre, le portrait des personnages est réparti sur les didascalies, la mise en scène et les dialogues. Ces éléments peuvent mettre en relief un aspect particulier du personnage. Il arrive aussi que les didascalies, la mise en scène ou un dialogue dressent de véritables portraits. B/. Une esthétique de la parole. La parole étudiée contribue à rythmer la scène. - La stichomythie:

Sganarelle ôte à Gusman tout espoir que son maître revienne vers Elvire : son départ est bien une trahison de l’engagement qu’il a contracté en se mariant. A cette occasion, il brosse, à sa manière, un portrait (très négatif : blâme et registre épidictique) du grand seigneur impie et débauché, un portrait donc d’un libertin. Ce texte appartient à la scène d’exposition de la pièce. Elle nous renseigne sur l’intrigue, le passé immédiat et les circonstances de l’action, mais nous permet aussi de découvrir