Critique Argumentée Sur Le Grand Cahier

Annexe 4 Programmes des classes préparatoires aux Grandes Ecoles Filière : scientifique Voie : Physique, chimie et sciences de l’ingénieur (PCSI) - Physique et sciences de l’ingénieur (PSI) Discipline : Sciences industrielles de l’ingénieur Première et seconde années © Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, 2013 http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr 1 PROGRAMME DE SCIENCES INDUSTRIELLES DE L’INGÉNIEUR DANS LA FILIÈRE PCSI - PSI Le programme de sciences industrielles

représenter le travail effectif qu’a réalisé l’étudiant durant la période de stage. Un rapport de stage (une trentaine de pages, annexes non comprises) est l’occasion de rendre compte des différents aspects du stage et d’en tirer, sous une forme argumentée et dans un français correct, un certain nombre d’enseignements. Il doit permettre au lecteur de saisir les aspects concrets du travail, du fonctionnement de l’entreprise perçus, et éventuellement les enseignements personnels tirés de ce stage.

management, aptitude à déléguer) et selon sa propre expérience professionnelle. Son niveau de responsabilité peut donc s'enrichir au fil de son parcours professionnel. Les activités exercées par l’assistant de gestion de PME sont regroupées selon les grands domaines suivants : la gestion de la relation avec la clientèle ; la gestion de la relation avec les fournisseurs ; la gestion et le développement des ressources humaines ; l'organisation et la planification des activités la gestion des ressources

l’organisation et du fonctionnement de la société : champs d’intervention et de responsabilité, process standards mis en oeuvre par les collaborateurs (et applicable à l’activité connaissance client). Des principaux objectifs du plan marketing, des grandes orientations stratégiques de l’entreprise (et de leurs implications en termes d’organisation ou d’orientation commerciale). Des bases fondamentales du marketing, du développement et de la promotion d’une offre commerciale adaptée aux différents marchés

Médiathèque à cette initiative en mettant en valeur l'impossibilité à l'heure actuelle de qualifier de typiquement scolaires ces pratiques, tout en ne contestant pas leur potentiel éducatif et d'ouverture culturelle. Nous présenterons enfin les grandes lignes de la méthodologie élaborée avec les collaborateurs enseignants pour cette première année de DVP à la Médiathèque, ainsi que les outils documentaires sur lesquels nous commencerons à nous appuyer dans cette pratique. Des expériences éducatives

n’empêche que la rédaction d’un article médical s’inscrit dans une perspective plus large qui devrait être soigneusement pensée, argumentée et discutée en amont de la réalisation de l’étude. La publication d’un article dans une revue spécialisée ne constitue, en effet, que l’une des modalités d’intervention en santé publique (visites confraternelles, communication vers le grand public, formation médicale continue, etc.). Il s’agit donc, au vu de l’objectif visé, d’articuler les différentes actions de

de Vincent Peters © CLMBBDO–2002 pour Parfums Christian Dior ph © Courtesy of Sotheby’s/AFP PHOTO ph © AGF s.r.l./Rex Featur/REX/SIPA © ADAGP, Paris 2014 © ADAGP Paris 2014 © Marie Mercié ph © Fiona Crawford Watson/Getty Images ph © Gérard Blot/RMN-Grand Palais (musée du Louvre) http://www.lepaiementsanscontact.com/ ph © collection Sirot-Angel/Leemage ph © Musée national de l’éducation © Makhmalbaf Productions/collection Christophel ph © Luisa Ricciarini/Leemage © succession Marcel Duchamp/ADAGP, Paris

contenus et d'approches. L'enseignement supérieur, auquel pourraient accédés les lauréats des filières de BTS, a adopté depuis 2003 -2004 le système LMD caractérisé par les modules. Par ailleurs, et afin de dynamiser son économie, le Maroc a lancé de grands chantiers structurants : INDH, plans sectoriels de développement : plan Azur 2010, le Maroc vert, le Pacte National pour l'Emergence Industriel (PNEI) et les Métiers Mondiaux du Maroc (3M)qu'il est appelé à développer notamment dans les domaines de

6 sur 124 Brevet de technicien supérieur Électrotechnique 1. Présentation du technicien supérieur en électrotechnique : Le technicien supérieur en électrotechnique trouve sa place aussi bien dans les petites, que dans les moyennes et les grandes entreprises. Ses fonctions et sa qualification d’accueil correspondent à la catégorie « d’Employé Technicien Agent de Maîtrise » (E.T.A.M.). Il intervient dans les secteurs de la production industrielle, du tertiaire, de l’habitat, du transport et

contenus et d'approches. L'enseignement supérieur, auquel pourraient accédés les lauréats des filières de BTS, a adopté depuis 2003 -2004 le système LMD caractérisé par les modules. Par ailleurs, et afin de dynamiser son économie, le Maroc a lancé de grands chantiers structurants : INDH, plans sectoriels de développement : plan Azur 2010, le Maroc vert, le Pacte National pour l'Emergence Industriel (PNEI) et les Métiers Mondiaux du Maroc (3M)qu'il est appelé à développer notamment dans les domaines de