Cours Histoire Idees Politiques 19eme 20eme Siecles

HISTOIRE DU DROIT SOCIAL Partie 1 les principes fondateurs du droit du travail Chapitre 1 histoire des images sociales à l égard du travail Les principes fondateurs c est l’occasion d évoquer le problème de l image que l on s est fait du travail cf travailler plus pr gagner plus dernière campagne présidentielle, en grande Bretagne en Allemagne. L’image sociale est important car le statut du travailleur dépend si le travail est valorisé ou pas, la réhabilitation du travail. Il

LES CRISES ECONOMIQUES ET LEURS EFFETS SOCIAUX ET POLITIQUES DANS UN LONG VINGTIEME SIECLE ( 1873-2008) Plan Introduction I-1873-2008 : le siècle des extrêmes fut ponctué par 4 crises majeures. II-Des crises singulières aux conséquences sociales et politiques extrêmes. III-Dans quelle mesure peut-on comparer ces crises ? IV-Comment les économistes ont-ils interprété ces crises et influé sur les réponses politiques? Bibliographie Ndlr- L’essentiel des articles spécialisé est consultable au CDI Ouvrages

en Europe, on assiste à un réveil des nationalismes en Europe, réintroduisent la guerre dans les années 1990. II. La géopolitique du monde contemporain A. L'après Guerre froide ou l'hyperpuissance américaine Le début du XXIe siècle voit l’émergence de nouveaux rapports de force plutôt qu’un nouvel ordre mondial. En effet, après la Guerre froide, le monde semble partagé entre plusieurs pôles de puissance (multipolaire). Mais le système est davantage unipolaire. Les É-U apparaissent

Socio-Histoire du Salariat /!\ Livre important ; « Les métamorphoses de la question sociale » de Robert Castel : Ouvrage majeur pour penser la crise de la régulation d’aujourd’hui. Sa démarche est socio-historique et son œuvre serait à la fois une sociologie du monde du travail mais aussi. Il décrit objectivement le monde du travail mais révèle aussi comment le travail a été pensé. Il part du Moyen Age pour montrer comment les conditions du travail ont évolué et en même temps il fait une sociologie

d’agir etc…) = tout ce qui fait notre rapport au monde. L’éducation sort complètement des barrières constitutionnelles, on acquiert ce genre de choses en dehors des écoles. Éducation = moyens/ « manière dont les hommes adviennent » Axes principaux du cours I. Les sciences de l’éducation font partie des sciences de l’homme. (car notre objet se concentre sur la manière dont l’homme se construit *1) II. Comment l’école et les sciences de l’éducation ont fait route commune d’un point de vue historique *2

Histoire : La colonisation Européenne et le système colonial Pourquoi et comment l’Europe a-t-elle colonisé toute une partie du monde ? comment vont-ils administrer et organiser les colonies en question ? La colonisation européenne, une conquête : Les européens bénéficient d’une position qui leur permet d’être à la fois nombreux et riches. En effet la révolution industrielle a entrainé une forte croissance et un dynamisme à la fois économique que démographique. Cet essor

Introduction: Intitulé du cours fait hommage à R.David, plus célèbre comparatiste français de la 2nde moitié 20ème siècle. Traite du système anglais, américain, soviétique, arabe, japonais... Cela sous-entend qu'il y des plus petits systèmes juridiques contemporains , donc cela a fait de nombreuses critiques. Idée est de remettre la France dans la position où elle est, où il existe une bipolarité droit Privé/ Public unique en France, modèl casi unique, d'autres pays ont une base jurisprudentielle

Vincent Finot Assistant de service social promotion 2009/2012 Une histoire des libertés sexuelles En France du 17ème siècle à 1980 Groupe de travail historique, l’évolution des mœurs ………………………..TD2 Méthodologie Lorsque notre groupe a décidé de réaliser un projet sur l’évolution des mœurs, j’ai tout de suite décidé d’orienter mon travail sur la sexualité ; car dans mon esprit c’était ce qui correspondait le plus au concept de mœurs. Bien que je me sois rapidement aperçu que ce terme

systèmes d’éducations, on s’aperçoit qu’ils dépendent de la religion, de l’organisation politique, du degré de développement des sciences, de l’état de l’industrie, du développement économique, etc. Si on les détache de toutes ces causes historique, et bien ils deviennent incompréhensible » _ Education et sociologie, PUF, 1999. L’évolution du système éducatif ne peut se comprendre en dehors du contexte social, politique, économique, culturel. Ex : les postes créés en EPS. 2003 2007 = 1300 postes au

D. Chagnollaud J. Baudouin, pour les extrémismes politiques P. Braud, sociologie politique Thème central : la question der la démocratie contemporaine Chapitre 1 : l’avènement de la démocratie contemporaine 2 : la démocratie comme camp de lutte 3 : la démocratie comme dynamique vertueuse 4 : la démocratie à l’épreuve 5 : la démocratie comme régime politique 6 : la démocratie en réalité Chapitre premier : l’avènement de la démocratie contemporaine Il passe par différents processus