Cours Et Td Droit Commercial

Cours de marketing Séance n°1 Fiche étudiant Présentation du programme, des méthodes de travail, de la bibliographie et de l’évaluation finale. Cours n°1 : Concept, démarche, domaines et limites du marketing – TD 1 Laurent Bertrandias INSA 2007/2008 1 Évaluation finale : dossier et exposé oral Groupe de 4/5 étudiants Thème utile dans votre projet professionnel 2ème séance de cours, noms des étudiants de l’équipe et sujet choisi pour validation Au moins une semaine avant l’exposé,

UNIVERSITÉ TOULOUSE 1 CAPITOLE LICENCE EN DROIT – 2ÈME NIVEAU GROUPE DE COURS N° II DROIT ADMINISTRATIF TRAVAUX DIRIGÉS THÈME N° 5 : Les contrats administratifs Cas pratique n°1 – Corrigé À retenir absolument sous peine de ne pas obtenir la moyenne à l'examen Références jurisprudentielles relatives aux contrats administratifs : 1. TC, 21 mars 1983, Union des Assurances de Paris : un contrat conclu entre deux personnes publiques est présumé administratif ; 2. TC, 8 juillet 1963, Entreprise Peyrot

TD n°1: EIRL: crée en 2010 But création: responsabilité limité de l'entrepreneur (patrimoine d'affectation: une seule partie des biens est engagé). 2003: habitation principale protégée pour les entrepreneurs individuels. 2008: Protection des biens fonciers, permet à l'entrepreneur individuel de retirer certains biens. L'entrepreneur peut choisir les bien à saisir. Contraire au droit car normalement 1 patrimoine pour 1 personne, ici scindé en 2 (pour protégé l'entrepreneur individuel). Patrimoine

TD D’audiovisuel DOSSIER DE PRODUCTION L1 InfoCom-S4 Pour ce cours, le dossier devra comprendre : le story, le scénario, la pub et le devis. LE DOSSIER DE PRODUCTION : Il doit comporter : - le synopsis - la note d'intention -------------------------------------------------- Pages 2 à 3 - le scénario ------------------------------------------------------------ Pages 2 à 6 - le story bord --------------------------------------------------------- Pages 7 à 8 - la note de production ou

Correction Interrogation n 2 ˚ TD 13 Cours de Commerce International Ann´e 2005-2006 e Camille Landais1 ENS et EHESS Janvier 2006 Voici une correction rapide de l’interrogation n 2. Tous les concepts avaient ´t´ ˚ ee vus en TD ou en cours, il s’agissait uniquement de les mettre ` profit. L’exercice a a ´t´ compris par la plupart d’entre vous : c’´tait la transposition exacte d’un exeree e cie d´j` vu en cours. En revanche, la question de cours a ´t´ le plus souvent tr`s ea ee e mal trait´e. Il

ADMINISTRATIONS SOMMAIRE OBJECTIFS TRONC COMMUN A - LANGAGES FONDAMENTAUX M1- Expression et communication M2 - Psychologie sociale M3 - Langue vivante M4 - Mathématiques B - ENVIRONNEMENT ÉCONOMIQUE ET JURIDIQUE M5- Économie M6 - Droit M7 - Politique générale et stratégie C - SYSTÈME D’INFORMATION DE GESTION M8- Système d’information comptable M9 - Informatique et système d’information M10 - Méthodes d’aide à la décision D - FONCTIONNEMENT ET PILOTAGE DES ORGANISATIONS

i nfo l ic enc e Droit, sciences économiques, gestion, commerce éco Licence mention économie et gestion Licence mention sciences de gestion Connues pour leurs exigences en maths, les études d’économie sont plus variées qu’il n’y paraît, puisqu’on y enseigne aussi la gestion, les statistiques, le droit, la sociologie, les langues... Les licences en économie sont assorties de divers parcours : économie internationale ; économie appliquée ; monnaie, banque, finance ; économétrie ; comptabilité

Niveau : GAE1 TD de comptabilité Générale Année universitaire : 2014-2015 Prof :O. GAGA TD-1 : Tenue de compte, journal, grand livre et la balance (Partie 2) 1- La réouverture des comptes : Au premier janvier la première écriture à reporter au journal est celle relative à la réouverture des comptes. Pour ce faire, il suffit de prendre le bilan d’ouverture (le bilan au 01/01) et porter les comptes de l’actif au débit (côté gauche du journal) et les comptes du passif au crédit (côté droit du journal)

UNIVERSITÉ LUMIÈRE LYON 2 PARCOURS DE LICENCE Humanités et Sciences Humaines LEA Anglais - Chinois Finalités professionnelles • Donner aux étudiant(e)s débutant(e) en chinois ou ayant déjà suivi des cours de langue et de culture chinoises dans l’enseignement secondaire l’opportunité de commencer ou de poursuivre cette étude dans l’enseignement supérieur avec une visée professionnelle. • Former des professionnels de la traduction et de la communication internationale chargés d’étude et

de développement pour l’entreprise (commercialisation, services, conseils adaptés) ; - Anticiper la demande et l’évolution de la consommation (capacité à réaliser une étude de marché, à évaluer la demande et à construire une offre marketing et commerciale adaptée) ; - Animer une équipe, gérer un groupe (connaître et transmettre les techniques de vente, développer ses capacités de leadership, mettre à profit ses connaissances en ressources humaines) ; - Mettre en place et/ou consolider une politique