Corrigé écrit D Invention Bac L 2006

et de 1re générales et technologiques qui entrent en vigueur en septembre 2011 et en particulier les différents objets d’étude ainsi que leurs liens avec l’histoire des arts et les textes de l’Antiquité ; – la méthodologie des épreuves orales et écrites de français (EAF) du baccalauréat (B.O. n° 26 du 28 juin 2001 et B.O.E.N. du 16 janvier 2003). Rappel des objets d’étude au programme de 2de et de 1re Moyen ÂgexVIe siècle Seconde Première (toutes séries) xVIIe siècle xVIIIe siècle xIxe siècle

XIVe siècle) Tout d’abord, le dynamisme des échanges « internationaux » dans l’Antiquité et au Moyen Âge repose sur des techniques de transports et de communication que nous connaissons bien, mais dont on ne mesure pas toujours la portée. Les deux inventions majeures pour les échanges commerciaux au cours de ces périodes sont la navigation et l’écriture. Bien sûr, la domestication d’animaux capables d’effectuer des trajets longs, comme le cheval et le chameau, existe depuis des temps plus anciens encore

XIVe siècle) Tout d’abord, le dynamisme des échanges « internationaux » dans l’Antiquité et au Moyen Âge repose sur des techniques de transports et de communication que nous connaissons bien, mais dont on ne mesure pas toujours la portée. Les deux inventions majeures pour les échanges commerciaux au cours de ces périodes sont la navigation et l’écriture. Bien sûr, la domestication d’animaux capables d’effectuer des trajets longs, comme le cheval et le chameau, existe depuis des temps plus anciens encore

OFPPT SECTEUR NTIC RESUME THEORIQUE & GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES Module : Utilisation des outils de Bureautique SECTEUR : NTIC SPÉCIALITÉ : SYSTÈME ET RÉSEAUX INFORMATIQUES NIVEAU : TECHNICIEN SPÉCIALISÉ 26 décembre 2006 Module N° 03 : Utilisation des outils Bureautiques Filière : TSSRI Document élaboré par : Abderrahman BOULAL ISTA NTIC Guelmim / DRPS Révision linguistique : Validation : - Mr. Abdellah BENTALEB - Les utilisateurs de ce document

théâtre des variétés sur le cours Morand à Paris. L’ordre du jour est entièrement dédié à la préparation de la manifestation du 1er mai. Cette mobilisation s’inscrit de la cadre de la lutte pour la journée de 8 heures. Doc. 6 : Cette chanson écrite le 26 avril 1911 par le poète libertaire Gaston Couté (1880-1911) sur l’air du Temps des Cerises est dévolu à la fête du 1er mai. C’est une ode à la mobilisation des travailleurs. Doc. 7 : Ce document est une affiche du 1er mai 1906, présentant

les juges administratifs ont dégagé au fil du temps de nombreuses règles et ils leur accordent une valeur supérieure aux actes réglementaires même émanant des autorités centrales. Il y a ainsi des notions et des règles juridiques qui ne sont pas écrites dans les lois et les règlements et qui ont cependant une très grande importance. La notion de contrat administratif ou les principes généraux du droit en sont des illustrations marquantes. D'autres règles concernent  l'activité même des juges administratifs

1 L'ORAL DU BAC DE FRANÇAIS LES 23 TEXTES DE VOTRE ORAL SOMMAIRE 3 Présentation de l'épreuve 9 Foire aux questions 11 Questions pour l'entretien 15 19 23 28 31 35 38 42 Montaigne (1) Montaigne (2) Diderot, Bougainville Voltaire, L'Ingénu Nouveau Apollinaire, « Zone » « Le Pont Mirabeau » « Mai » « La Prose du Transsibérien » Nouveau 47 Baudelaire, « Invitation au voyage » 51 Rimbaud, « le Bateau ivre » Nouveau 55 « Tu es plus belle… » 59 63 67 71 Dom Juan I, 2 III, 2 IV, 3 V, 2 76

de base conceptuelle à partir des 4 classes/niveaux du primaire et qui se retrouveront dans les documents des cycles ultérieurs. Le présent document est en correspondance directe avec le Curriculum national des langues étrangères du cycle primaire (2006) autant par sa dimension verticale ou de structure (conception de la discipline, objectifs généraux et intermédiaires, suggestions méthodologiques et d’évaluation) que par celle horizontale ou de contenu (compétences par niveaux, unités thématiques

supplémentaire sur le thème en question. apportant un éclairage • Des pages Langue présentant des exercices progressifs privilégiant la prise en compte du sens ainsi que des repères destinés à favoriser une pratique réfléchie de la langue. • Des pages Écrit consacrées à l’étude de texte et à l’essai, le résumé et le compte rendu faisant l’objet d’exercices rattachés à l’ensemble des activités et ventilés sur les différents modules. Elles proposent des exercices ayant un double objectif : améliorer

comme l’introduction, pour préparer le lecteur ou l’auditeur à ce qui doit suivre » et, selon le Robert, « ce dont on fait précéder un texte de loi pour en exposer les motifs, les buts » ou encore « un exposé d’intentions préalable à un discours, à un écrit ». Sous cet angle, le Préambule d’une Constitution s’inspire d’une démarche littéraire. Mais le Préambule d’une Constitution, dans sa spécificité française, peut être davantage qu’une introduction à la loi fondamentale : ce peut être aussi un texte