Corrigé Poésie Engagée

DOCTEUR DE L’ÉCOLE NORMALE SUPÉRIEURE DE LYON Langue et Littérature Françaises présentée et soutenue publiquement Par tel-00713100, version 1 - 29 Jun 2012 XIANG Zheng à XISU le 5 avril 2012 La poésie française moderne (Baudelaire, Rimbaud, Lautréamont) et son influence sur la nouvelle poésie chinoise dans les années 1920-1930 Thèse en cotutelle dirigée par Monsieur le Professeur HU Sishe (XISU) Monsieur le Professeur GLEIZE Jean-Marie (ENS de Lyon) Jury : BARBERGER Nathalie, Professeur

Elle existe depuis aussi longtemps que la tragédie...c’est à dire depuis l’antiquité grecque. Pourquoi faire ? : Pour faire rire bien sûr mais pas seulement cela. Au XVII° , avec Molière, la comédie devient plus noble ; elle se propose de “ corriger les vices des hommes en les divertissant ” (dixit Molière). Cet auteur, tout en faisant rire les spectateurs par des passages comiques tirés de la farce (genre populaire très pratiqué au moyen-âge), un genre qu'il a longtemps joué, tournait en

courtois : fondement de la littérature courtoise B/ L’allégorie amoureuse III ) La Renaissance de l’amour A/ La renaissance de la poésie 1° Le poème d’amour 2° L’amour selon les poètes de la Pléiade B/ L’amour Baroque 1° L’amour précieux 2° L’amour entre libertinage et poésie C/ L’amour : sujet de base du théâtre classique 1° Une vision pessimiste de l’amour 2° Les mœurs amoureuses dans la comédie

 La fuite du temps  La fin de l’homme (sa mort) (l.4) « pas »  pas le « pas » de la négation. Personnification du temps. Allitération = sert à renforcer l’aspect (au début  poésie chantée). 1er quatrain  allitération en « p ». Elle limite de façon sonore le temps qui passe. 2e quatrain  allitération en « s », assonance en « ou » et « on ». V. Hugo entame une méditation sur le temps qui passe. Une diérèse 

doit humaniser le supplice) est critiquée au chapitre XXXIX (p.131). De même la société par son indifférence est coupable car elle approuve cette mise à mort. Conclusion : Le roman n’est pas un texte purement argumentatif mais c’est une œuvre engagée qui provoqua une polémique lors de sa parution. Ce roman permet d’abord de montrer la peine de mort à travers la conscience, l’intelligence et les sentiments d’un condamné pour faire ressentir l’inhumanité d’une telle peine. On peut tout de même repérer

détail de la mystification qui transforme la culture petite-bourgeoise en nature universelle. Les deux gestes qui sont à l'origine de ce livre - c'est évident - ne pourraient plus être tracés aujourd'hui de la même façon (ce pour quoi je renonce à le corriger); non que la matière en ait disparu ; mais la critique idéologique, en même temps que l'exigence en resurgissait brutalement (mai 1968), s'est subtilisée ou du moins demande à l'être; et l'analyse sémiologique, inaugurée, du moins en ce qui me concerne

se déroule de manière linéaire avec des épisodes qui se succèdent chronologiquement est l’oeuvre qui s’éloigne le plus du récit surréaliste. Ce dernier met en valeur l’imagination et reprend ainsi plutôt les illuminations caractéristiques de la poésie. NB: même la syntaxe peut être considérée comme une contrainte lorsqu’il s’agit de donner une voix à l’inconscient. Les surréalistes refusent l’idée de l’individualisme qui correspond aux valuers capitalistes. La priorité est donné à la collectivité

BICENTENAIRE NERVAL ............................................................. 96 Marina MUREŞANU IONESCU (Roumanie) Théâtralité et discours. Eminescu et Nerval.................................... 98 Hisashi MIZUNO (Japon) La réforme de la poésie moderne ou les scènes musicales dans « Sylvie » de Gérard de Nerval..................................................... 110 5 II. LINGUISTIQUE ......................................................................... 128 Maria-Cristina OBAE

récurrentes!(relevées!plus!loin)! peuvent! être! dommageables.! Il! ne! s’agit! donc! pas,! pour! les! correcteurs,! de! s’amuser! à! faire!un!bêtisier!en!se!gaussant!des!impétrants,!mais!de!pointer!des!manquements,!afin! qu’ils! soient! tout! simplement! corrigés.! Tout! candidat! sérieux,! après! avoir! lu! quatre! ou! cinq! rapports! de! jury,! se! le! tient! pour! dit,! évite! les! bévues! récurrentes,! apprend! beaucoup,!et!comprend!comment!mener!une!dissertation!de!concours.!! Il!est!vrai!aussi!qu’un

▶ du début du chapitre à « que nous et nos confrères les autres habitants de ce globe avons l’honneur d’exister » ou bien ▶ de « La dispute n’eût jamais fini, si par bonheur, Micromégas, en s’échauffant à parler » à la fin du chapitre. Le corrigé que vous recevrez portera sur ce chapitre entier et non sur le seul extrait que vous aurez étudié pour ce devoir. Méthode à suivre Vous fournirez une réponse construite avec : 1. une introduction : - où vous débuterez par une brève présentation