Corrigé E4

États-Unis, un poème, une chanson, des textes littéraires classiques, une nouvelle policière), avec fiches d’entraînement dans le Fichier pédagogique. k Douze compréhensions orales sont téléchargeables sur le site compagnon avec fiches d’évaluation, corrigés et scripts disponibles dans ce Fichier et sur le site Internet. Elles sont reliées à la thématique de l’unité et peuvent constituer un entraînement individuel à la maison. k Les aides méthodologiques sont récurrentes dans le manuel. Chaque groupe

par ________________________________________. Bien que cela puisse sembler impliquer beaucoup de travail, il est indispensable de planifier une excursion avant de la commencer. Une bonne planification réduit et peut même éliminer la nécessité de corriger les erreurs pendant l'excursion. Plus la planification aura été effectuée de façon concrète et détaillée, plus grandes seront les chances que l'excursion soit une réussite. page 0.35 Sciences de la nature 1re année INTRODUCTION ANNEXE

Quelques mots d'introduction... Durant cette année difficile et très pénible, j'ai exercé mon peu de compétences dans une seconde et une terminale S. Le présent document reprend l'intégralité de tous les devoirs surveillés accompagnés de leurs corrigés qui ont été donnés dans cette dernière classe. Nous avertissons notre aimable lecteur qu'il entreprend la lecture de ce recueil à ses propres risques et périls. Les propos tenus et les exercices proposés dans le présent document sont pédagogiquement

d’après l’intérêt du groupe. CADRE I : RÉINTÉGRATIONS Ligne E1. Bénéfice comptable de l’exercice Report de la ligne WA de l’état n° 2058 A. Ligne E2. Réintégrations Report des lignes WD à WQ de l’état n° 2058 A. –7– CADRE II : DÉDUCTIONS Ligne E4. Perte comptable de l’exercice Report de la ligne WS de l’état n° 2058 A. Ligne E5. Déductions Report des lignes WT, WU, WZ et XA à XG de l’état n° 2058 A. Lignes E6 à E8. Plus-values nettes à long terme La société procède à l’imputation des plus-values

personnel qualifié et formé pour ces tâches. E1 = Etape 1 : Réception/stockage  E8 = Etape 8 : Pesage/Comptage E2 = Etape 2 : Stockage  E9 = Etape 9 : Emballage : barquette ou sachet E3 = Etape 3 : Lavage E10 = Etape 10 : Mise en carton/colis E4 = Etape 4 : Essorage/Egouttage E11 = Etape 11 : Préparation de commande E5 = Etape 5 : Epluchage E12 = Etape 12 : Stockage d’attente E6 = Etape 6 : Coupe E13 = Etape 13 : Expédition E7 = Etape 7 : Assemblage Parcours de la marchandise dans

les vélos, le motard et les plats délicieux italiens. Je tiens à remercier Jean-Luis, Bui Huy Duc, Nguyen Thi Ngoc Tu, les collègues que j’ai pu comprendre plus de choses en discustant avec eux, et je aussi remercie particulièrement à Jean-Luis de corriger des fautes d’orthographe pour mon rapport. Enfin, j’amerais remercier mes parents et mes amis pour leurs soutiens et leurs encouragements. Institut de la francophonie pour l'Informatique Memoire de fin d’étude - Promotion 8 Principes fondamentaux

exemple pas être montrée sur scène, et les comportements déviants doivent être châtiés comme Don Juan à la fin de la pièce de Molière ou Phèdre dans l’œuvre de Racine. L’art doit « purger les passions (la catharsis aristotélicienne) avec la tragédie et corriger les mœurs en riant avec la comédie ». Cette bienséance et cette volonté morale s’accompagnent de la bienséance langagière, même si la comédie est plus libre dans ce domaine. La volonté d’exemplarité impose aussi un souci du naturel et du Pierre Corneille

H est le point d’intersection de d et de la perpendiculaire à d passant par A. 2. Voir sur le site www.didiermathx.com. 3. b. MF = MH = y 2 . x 2 + (y - a) et la distance de M à d est 2 Travail personnel Pour les exercices 71 manuel. à 95 : voir corrigés en fin du c. MF = MH € MF2 = MH2 € x 2 + y 2 - 2ay + a2 = y 2 . P a pour équation x2 – 2ay + a2 = 0 ou encore 1 2 a x + puisque a ¹ 0 du fait que F œd. y= 2a 2 d. Par exemple pour a = 2 : APPROFONDISSEMENT 96 a. x2 + 2x + 2 > 0 pour tout réel

3 a pour antécédent – 1. Chapitre 1. Modéliser par une fonction 15 25 Voir corrigé en fin de manuel. 33 2. Avec la courbe, on trouve deux antécédents, environ – 1 et 3. 26 x – 1,5 0 1 3 4 g(x) 4 –2 0 –2 0 27 Voir corrigé en fin de manuel. 28 1. Image de 1 : 3 ; de 5 : – 1 ; de 0 : 4. 2. f (– 2) = 3 et f(– 3) = 0. Antécédents de 3 : – 2, 1 et environ 7,2. Antécédents de 0 : – 3, 3 et 6. 29 Voir corrigé en fin de manuel. On peut préciser avec la table de valeurs. 30 a. Image de

par f. c. 3 a pour image 6 par f. d. 6 a pour antécédent 3 par f. 28 a. – 3 est l’image de 5 par f. b. 5 est antécédent de – 3 par f. c. 5 a pour image – 3 par f. 11 7 d. – 3 a pour antécédent 5 par f. 13 Vrai 15 2 17 0 29 Voir corrigé en fin de manuel. A 30 1. 5 a 75 B 5 a 225 A – 2 a 12 B – 2 a 36. 18 La rouge car f (1) = 3. ENTRAÎNEMENT 2. A (x ) = 3 x 2 B (x ) = (3 x )2 = 9 x 2 . 31 1. Demander un nombre ; l’élever au carré ; multiplier par – 1. 2. Demander un nombre