Corrigé Dissertation Travail Et Emploi Bac Ses

1 L'ORAL DU BAC DE FRANÇAIS LES 23 TEXTES DE VOTRE ORAL SOMMAIRE 3 Présentation de l'épreuve 9 Foire aux questions 11 Questions pour l'entretien 15 19 23 28 31 35 38 42 Montaigne (1) Montaigne (2) Diderot, Bougainville Voltaire, L'Ingénu Nouveau Apollinaire, « Zone » « Le Pont Mirabeau » « Mai » « La Prose du Transsibérien » Nouveau 47 Baudelaire, « Invitation au voyage » 51 Rimbaud, « le Bateau ivre » Nouveau 55 « Tu es plus belle… » 59 63 67 71 Dom Juan I, 2 III, 2 IV, 3 V, 2 76

les différents objets d’étude au programme et, par ces lectures, de préparer les élèves aux techniques de l’épreuve écrite (lecture efficace d’un corpus de textes, analyse d’une ou deux questions préliminaires, techniques du commentaire, de la dissertation, de l’argumentation contextualisée, de l’imitation…). Ainsi, l’étude d’une même œuvre peut répondre à plusieurs objectifs. Cyrano de Bergerac d’Edmond Rostand permettra d’étudier le genre théâtral, et plus précisément le drame romantique, le personnage

Messieurs Didier DEMAZIERE et Williams NUYTENS pour leurs conseils avisés et leurs disponibilités durant l’ensemble de cette recherche. Je les remercie de m’avoir donné l’occasion de pouvoir bénéficier de leur savoir et expérience professionnels. Ce travail ne serait pas ce qu’il est sans leurs conseils. Je remercie plus particulièrement mes parents pour leurs soutiens aussi bien matériel que moral. Merci pour leurs relectures, leur patience et leurs encouragements dans les nombreuxmoments de doute.

Dédicace Dédicace À la mémoire de mon cher père, Enad. J’espère que là où il est il sera fier de moi À ma chère mère, Nahila, qui n’a cessé de m’encourager et de me soutenir À mon époux ainsi qu’à mes enfants que j’ai trop délaissés durant ce travail À mes beaux parents, Ghaleb et Fitoun, qui m’ont encouragée à poursuivre ce doctorat À Tonton Joseph et Tata Mouna qui m’ont appris la langue française avec beaucoup de patience et de bonne volonté 7 Sous contrat Creative Commons : Paternité-Pas

1. L’objectif de la dissertation ou de l’oral est nécessairement de démontrer quelque chose à partir d’une argumentation construite. 2. A partir des connaissances acquises, il convient de s’inscrire dans une démarche de réflexion et pour ce faire il convient de structurer une argumentation, introduite et conclue, orientée autour de deux idées : 1. La dissertation ou l’oral doivent se bâtir à partir d’une introduction

rechercher, justement, cela revient à relancer, élargir ou radicaliser la conceptualité, les méthodes et la pratiques scientifiques elles-mêmes. Les concepts de légitimation ou d'objectivation, par exemple, sont féconds et efficaces, notamment dans le travail de Pierre Bourdieu, parce qu'ils peuvent aussi, dans une situation donnée, correspondre à une figure sociologiquement déterminée des sciences sociales, dans leur rapport à toutes sortes d'instances, en particulier à l'histoire du discours et des institutions

Dédicace Dédicace À la mémoire de mon cher père, Enad. J’espère que là où il est il sera fier de moi À ma chère mère, Nahila, qui n’a cessé de m’encourager et de me soutenir À mon époux ainsi qu’à mes enfants que j’ai trop délaissés durant ce travail À mes beaux parents, Ghaleb et Fitoun, qui m’ont encouragée à poursuivre ce doctorat À Tonton Joseph et Tata Mouna qui m’ont appris la langue française avec beaucoup de patience et de bonne volonté 7 Sous contrat Creative Commons : Paternité-Pas

approche de l’histoire littéraire et culturelle, réflexion sur la production et la singularité des textes ; – Objectif : on souligne les enjeux des relations entre formes et significations, de façon à amener les élèves à saisir la spécificité du travail poétique sur le langage. En situant une œuvre dans un mouvement littéraire, on leur fait discerner les continuités et les évolutions dans les conceptions de la poésie, autour notamment des idées de la modernité ». Pour tenir compte de ce programme

d’Etat non plus en recours. Le Conseil d’Etat s’émancipe alors du texte… B) L’arrêt Cadot du 13 décembre 1889 Cet arrêt signe l’abandon de la fameuse théorie du ministre-juge. M. Cadot occupait un emploi à Marseille, et était ingénieur directeur de la voirie et des eaux de la ville. La ville supprime son poste et ne le licencie pas. M. Cadot réclame des dommages et intérêts à la ville car il se retrouve, de fait, licencié. La ville refuse. M. Cadot

en premier lieu Madame Nicole SALIBA-CHALHOUB qui a supervisé mon travail. Sa direction minutieuse et exigeante, sa patience et sa bienveillance, ses encouragements et ses conseils m’ont permis de mener à bien ma thèse. Je voudrais par ailleurs exprimer toute ma gratitude envers le Père Naoum ATTALAH et Madame Edmée CRIVELLI pour leur précieuse aide et l’attention portée à mes études depuis plusieurs années. Enfin, ce travail doit énormément à mes parents et à mon mari envers qui j’ai une reconnaissance