Corrigé Discours De Jules Ferry 1885

L'Europe et le monde au XIXème siècle 1. Entrées programmes 2. L'essentiel sur la question 3. Documentation 4. Pédagogie 5. Etude d'un document: Discours de Jules Ferry à la chambre des députés le 28 juillet 1885 1. Entrées programmes : * Histoire cycle 3 de l'école élémentaire. Le XIXème siècle. Une Europe en pleine expansion industrielle et urbaine à la recherche de territoires et de débouchés : le temps de l'émigration et des colonies. * Histoire

DROIT CONSTITUTIONNEL, 1er semestre Exercice numéro 1 : bêtisier (dans le bêtisier, il s’agit de phrases ou termes à corriger. Ce qui est souligné est ce qui est faux.) : Connaissant votre grande maîtrise du droit constitutionnel et l’étendue de vos connaissances, un de vos camarades vous demande de corriger son bref exposé sur « Le contrôle du Gouvernement sous les 3ème, 4ème et 5ème Républiques. » Vous acceptez avec joie : - « La 3ème République disposait d’un procédé de mise en œuvre

1 : Jules Ferry et la politique coloniale française document 2 : L'empire colonial français entre les deux guerres (1919-1939) document 3 : Le commerce entre la France et son empire colonial document 4 : Affiche du PCF en réaction à la célébration du centenaire de la conquête de l'Algérie document 5 : Maurice Viollette explique son projet de loi dans la presse première partie Analysez l'ensemble documentaire en répondant aux question suivants : 1. Quels sont les arguments de Jules Ferry

Corrigés Histoire Géographie 2007 L’épreuve d’HG s’est (bien) passée. Aucun sujet n’était un piège. Ceux qui ont appris les leçons devraient pas mal s’en sortir. Voici quelques réflexions à chaud... sur les sujets tombés en S que j’ai vu à Dumont où je surveillais (et partiellement en ES) : Sujets classiques de cours. Rien de bien méchant. Composition : La superpuissance des Etats-Unis : aspects et inscription dans l’espace mondial (L/ES/S) Sujet de cours, classique. A mon avis, il fallait

prononce au lycée d’Albi un discours lors d’une distribution de prix. Ce texte en est un extrait dans lequel, Jean Jaurès tente de donner une définition de la République, en présentant les grands principes de la République, autrement que d’en donner une définition juridique. Jean Jaurès est un homme politique français, né à Castres en 1859 dans une famille de la petite bourgeoisie du Tarn. Il est socialiste et également professeur agrégé de philosophie. Il entre en politique en 1885, pendant la Troisième

Introduction En 1879, les Républicains sont majoritaires à la Chambre des Députés comme au Sénat et l’un des leurs, Jules Grévy, est Président de la République. Ils font immédiatement voter les grandes Lois destinées à enraciner la République dans le pays : liberté de réunion et d’association, enseignement primaire laïque, gratuit et obligatoire de 6 à 13 ans. En 1884, une révision de la Constitution affirme que la République est devenue « le régime définitif de la France ». En 1914, après

une voix de majorité). En 1877, Mac Mahon dissout la chambre devenu républicaine en 1876. A la fin de l’année, les républicains remportent les élections législatives. En 1979, le sénat devient républicain. Mac-Mahon démissionne, il est remplacé par Jules Grévy, républicain. • Un régime marqué par une vie politique dynamique - La fin du 19ème siècle correspond à une phase d’apprentissage de la vie démocratique. La vie politique s’organise autour de notables républicains. Le débat gagne les campagnes

Dissertation Histoire . L'enracinement du modèle Républicain 1871-1914 En 1879, les Républicains sont majoritaires à la Chambre des Députés comme au Sénat et l’un des leurs, Jules Grévy, est Président de la République. Ils font immédiatement voter les grandes Lois destinées à enraciner la République dans le pays : liberté de réunion et d’association, enseignement primaire laïque, gratuit et obligatoire de 6 à 13 ans En 1884, une révision de la Constitution affirme que la République est

Napoléon III à Sedan, le 2 septembre 1870 et de la capitulation de l’armée déclenche l’action des républicains. La République est proclamée, le 4 septembre, comme en 1848, à l’Hôtel de ville de Paris. Les députés de Paris, notamment Jules Favre, Jules Ferry, Léon Gambetta et Jules Simon, forment un gouvernement provisoire, présidé par le général Trochu. Le Cabinet est composé de républicains modérés et de radicaux ; leur objectif est de poursuivre la guerre. Gambetta, sorti de Paris en ballon le 7 octobre

programmes et les manuels8, mais aussi sur l’histoire de l’immigration9. Ce champ d’études, de plus en plus fourni reste cependant encore en deçà des interrogations larges que nourrie la société française toute entière. On sait désormais que le « discours de la mémoire »10 prend dans l’école une place singulière, en France mais aussi en Europe. Sur ces sujets, les « usages publics de l’histoire » occupent une place importante désormais de la réflexion critique et civique des débats contemporains11