Corrigé De Commentaire Clair De Lune

nouvelle – voire révolutionnaire du point de vue de la pensée – que le libertin Cyrano de Bergerac prolonge, au XVIIe siècle, à travers l’ouvrage fantaisiste intitulé L’autre monde ou les états et empires de la lune : la rencontre du narrateur, voyageur intrépide, et des Sélénites, habitants de la lune, est l’occasion d’un récit où le divertissement le dispute à une critique sévère de l’ethnocentrisme. Au XVIIIe siècle, le siècle des Lumières3, le succès des récits de voyage se confirme et donne lieu à

organis par le journal Le vlo o il envoya ce texte _________________________________________________________________________________ La rivire (1904) Nouvelle Commentaire Empreinte dun lyrisme ironique, cette nouvelle contenait dj en substance tous les thmes qui allaient tre ceux de son uvre Vous ne savez pas ce que cest que de filer dans leau claire en un coin de rivire qui semble si loin du monde quon sy sent lme libre et sauvage dun primitif. _________________________________________________________________________________

esprit et un éclair de malice, tu ne peux même plus ni sourire ni rire et pourtant je suis sûr que tu t?es moqué de moi l?autre jour quand tu voulais me demander tes lunettes et que, comme un imbécile, je t?ai demandé ce que tu voulais faire avec la lune. Car tu peux encore communiquer, de manière laborieuse certes mais tu parviens toujours à te faire comprendre grâce au fameux alphabet que tu appelles Hit parade des lettres : ESARINTULOMDPCFBVHGJQZYXKW, il suffit de te l?égrener une lettre après l

Proposition de corrigé – Commentaire de texte – Bergson Quelle est la finalité de l'art ? A cette question, le sens commun aurait tendance à répondre que l’œuvre d'art exprime la psychologie individuelle de son auteur, avec tout ce qu'elle contient d'individuel, d'arbitraire et de relativisme. Bergson, dans cet extrait de La pensée et le mouvant, prend prétexte de cette question pour s'interroger sur l'essence de l'art : l'affaire de l'artiste, ce n'est pas lui-même, mais le réel, saisi par

l'apparence comique se cache un « divin savoir ». Rabelais, comme Socrate, amène son lecteur à devenir plus instruit et à se connaître soi-même.Chez Rabelais, le rire s'attaque aux vices des institutions comme des individus : il met en cause et libère ; il corrige et invite à la délibération. La satire se met au service de la pédagogie : elle véhicule les idées humanistes. Pour le lecteur, il s'agit moins d'être bon public qu'« entommeur » (briseur) de la « substantifique moelle » à l'image d'un chien

HYPERLINK http//www.comptoirlitteraire.com www.comptoirlitteraire.com Andr Durand prsente Il barone rampante (1957) Le baron perch (1960) roman dItalo CALVINO (283 pages) pour lequel on trouveun rsum puis un commentaire. Bonne lecture Rsum Le 15 juin 1767, Ombreuse, prs de Gnes, Cme Laverse du Rondeau, qui a peine douze ans, se rvolte contre sa vieille famille aristocratique un peu dchue (son pre, le baron Arminius Laverse du Rondeau, qui veut devenir duc mais est persuad dtre la victime dun

Éric DEBORDE - Françoise DELASPRE – Christophe ESCARTIN – Thierry FALCONNET – Marina FAVRET – Ludmilla FERME – Martin FUGLER - Gilles GRAMMARE – Marie GROULT – Rémi HUTH – Dominique JOUANNET - Gilles LABADOU – Gérard LABRUNE - Christine LECUREUX – Claire LEPAPEBULOURDE – Danielle LE PRADO MADAULE – Philippe LE RAY – Yves LETERTRE – Éric LIMA – Martine LUCIANI – Nadine MANSARD - Nadia MARCHAND – Janine MICHAEL LEON – Lionel MICOLA – Vincent MORINIAUX - Marie-Françoise NIEL – Patrick PIQUE - Alain PROST

rapprochement poétique. En effet, la métaphore peut être très proche formellement de la comparaison : quand le comparant est présent, on parle alors de métaphore in praesentia  : « Vous êtes un ciel d’automne clair et rose » (Baudelaire, « Causerie » in les Fleurs du mal ) Ou plus coulée« Dans le ruisseau, il y a une chanson qui coule » (Pierre Reverdy, « Surprise d’en haut ») Ou plus fulgurante quand le comparant

FRANCAIS Rapport du jury Synthèse : La méthodologie propre à cet exercice a paru, cette année, mieux maîtrisée en particulier sur les points suivants : - structuration plus rigoureuse du propos introduit avec précision (citation liminaire claire et non redondante des textes, mise en évidence du plan, développement répondant à l’exposé des composantes de l’acte de lire et des moyens à mettre en œuvre pour permettre à l’élève de devenir un bon lecteur, conclusion). Il reste cependant encore

imparfait et le monde céleste est parfait. On nomme le premier monde, le monde "sublunaire ", ce qui signifie "situé sous la Lune " ; si la Lune est une frontière entre les deux mondes, c'est parce que, contrairement aux autres corps célestes, elle change de forme constamment. Le monde céleste se nomme le monde "supralunaire", ce qui signifie qu’il se trouve "au-dessus de la lune ". Ces deux mondes sont donc soumis à des lois totalement différentes. On observe également que les différents corps obéissent