Corrigé Cas Les Enjeux Du Développement Durable Pour Les Pays émergents

Géographie Gé Gé g phie Géograph 2 e collection Rémy Knafou programme 2010 SOCIÉTÉS ET DÉVELOPPEMENT DURABLE Sous la direction de Rémy Knafou Éric Breton Agrégé d’histoire-géographie, lycée Masséna, Nice (06) Giorgia Ceriani Sebregondi Agrégée de géographie Rémy Knafou Agrégé de géographie, université Paris 1 – Panthéon-Sorbonne Florian Nicolas Certifié d’histoire-géographie, lycée Jean-Pierre Vernant, Pins-Justaret (31) Nancy de Richemond Agrégée de géographie, université

terrestres. L’énergie est à la base de toute activité et conditionne le développement. Les révolutions industrielles sont nées de révolutions énergétiques, de l’ère du charbon à celles du pétrole, du nucléaire ; demain, des énergies vertes ? L’enjeu est de faire face aux besoins énergétiques d’une population croissante et du développement accéléré des pays émergents tout en assurant la substitution d’énergies renouvelables durables aux énergies fossiles en voie d’épuisement et polluantes. Problématiques

n’est évidemment pas exclusive. Il est possible d’étudier en premier les situations portant sur l’Inde et sur les agricultures durables de proximité, puis de passer à l’échelle mondiale. Les leçons présentées sont des pistes de réflexion à articuler selon le projet construit par chacun. Fil conducteur annuel : Les inégalités et dynamiques de développement durable se traduisent sur les territoires à toutes les échelles et interagissent entre elles. Sujet d’étude : NOURRIR LES HOMMES Référence

Les enjeux du développement : du développement au développement durable  Introduction : La planète compte à ce jour 7 milliards 250 millions d’habitants (septembre 2014), contre 1,6 milliard en 1900. En un siècle, la croissance démographique a été particulièrement spectaculaire et on a parlé d’une véritable bombe à retardement démographique, la « bombe P » (bombe Population ; expression particulièrement marquée par l’idéologie malthusienne) qui se serait transformée en « bombe V » pour Vieillissement

GÉOGRAPHIE SECONDE Thème introductif – Les enjeux du développement (7-8 h) Mise en œuvre Question obligatoire L’étude de cette question prend appui sur les problématiques indiquées et intègre des exemples. Du développement au développement durable U  n développement inégal et déséquilibré à toutes les échelles. D  e nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d’hommes en 2050. Mettre en œuvre des modes durables de développement. Thème 2 – Gérer les ressources terrestres (14-15

PROGRAMME DE GÉOGRAPHIE SECONDE Thème introductif – Les enjeux du développement (7-8 h) Mise en œuvre Question obligatoire L’étude de cette question prend appui sur les problématiques indiquées et intègre des exemples. Du développement au développement durable Un développement inégal et déséquilibré à toutes les échelles. De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d’hommes en 2050. Mettre en œuvre des modes durables de développement. Thème 2 – Gérer les ressources terrestres (14-15 h)

n’est évidemment pas exclusive. Il est possible d’étudier en premier les situations portant sur l’Inde et sur les agricultures durables de proximité, puis de passer à l’échelle mondiale. Les leçons présentées sont des pistes de réflexion à articuler selon le projet construit par chacun. Fil conducteur annuel : Les inégalités et dynamiques de développement durable se traduisent sur les territoires à toutes les échelles et interagissent entre elles. Sujet d’étude : NOURRIR LES HOMMES Référence

DAEU A Géographie Corrigé du devoir n° 2 1-6402-CT-PA-02-12 Marie-France PUTHOD Yann LELOUARGANT  « Le rôle de la Triade et ses limites dans l’espace mondial. »  « Le développement durable, un enjeu majeur pour l’avenir de la planète ? » Page 1 sur 13  RAPPEL DU SUJET DU DEVOIR 2A : « LE ROLE DE LA TRIADE ET SES LIMITES DANS L’ESPACE MONDIAL». (M. PUTHOD) Travail préparatoire 1. Analyse du sujet : mots clés Le rôle de la Triade et ses limites dans l’espace mondial  la

Chapitre 1 : Le fonctionnement du marché. Les échanges dans l’éco : Se justifient cas ils supposent 1 ÷ du W qui conduit à 1 spécialisat° & à 1 + gde efficacité D pers qui produisent. Ont pr cadre le marché, où se confrontent O & D de B&S, W, capitaux. Le bon fonctionnement du marché suppose les règles suivantes : * Le respect des règles de la concurrence * La garantie de la bonne exécut° des contrats * L’accès à l’info D intervenants sr le marché

du sujet Ayant l’eau dans le programme de 5ème ou 6ème pour thème, j’ai choisi comme question-problème « Est-ce que le barrage du Belo Monte participe au développement du Brésil ? ». La porte d’entrée choisie est donc géoéconomique (analyse des disparités spatiales) et fait référence au fait que le Brésil est considéré comme un pays émergent. Au départ d’une question de recherche (un pourquoi localisé dans l’espace et dans le temps), on procèdera à une collecte et un traitement d’informations menant