Corrigé Bac Français 2010 Série Technologique

 Les ménages consacrent l’essentiel (  1086,83  100  84,7 % ) de leur Revenu disponible brut à la  1283,16 consommation finale. Leur taux d’épargne n’est donc « que » de 15,3 %.  Il  faut  cependant  souligner  qu’une  telle  valeur  désigne  les  ménages  français  non  comme  des  « cigales »  mais  comme  des  « fourmis »  (cf.  l’activité « Enquêter »  p. 16).  Pour  s’en  convaincre,  il  suffit  de  consulter  les  statistiques  disponibles  sur  le  site  Internet  de  l’OCDE:  même  si  les  écarts 

personnes face à ce terminal, aujourd’hui les consommateurs cherchent à utiliser le leur pour envoyer des textos, écouter de la musique, prendre des photos ou encore aller sur internet … De nouveaux usages mobiles bien installés. En effet, 77% des Français envoient des sms -Short Message Service- dont 28% tous les jours ; 33% envoient des photos ou vidéos ; 62% prennent ces photos ; 31% filment ou font des vidéos ; 30% écoutent de la musique et 23% jouent. Ce succès, s’explique par deux raisons: la

Document 1 Croissance du volume du commerce mondial des marchandises et du PIB mondial 15 10 5 0 -5 -10 -15 2000 2001 2002 2003 2004 PIB Croissande moyenne du PIB 1990-2008 Croissande moyenne des exportations 1990-2008 2005 2006 2007 2008 2009 2010 Exportations de marchandises Source : rapport sur le commerce mondial 2011, OMC, 2011. (Variation annuelle en pourcentage) 110 Sujet 1 Document 2 Échanges de marchandises par produit et pour certaines régions en 2009 (en milliards

SUPPLÉMENT AU « MONDE » DATÉ 29 MARS 2011. N°20584. NE PEUT ÊTRE VENDU SÉPARÉMENT ALTEN, au cœur des projets technologiques. ALTEN c’est... 12600 collaborateurs composés à 88% d’ingénieurs Les premiers pas dans la vie professionnelle pour plus de 1000 ingénieurs jeunes diplômés chaque année Un des premiers recruteurs de cadres en France : 31e au classement « Challenges » (janvier 2010) et cité par les écoles d’ingénieurs parmi les 100 Top Employeurs. Ingénieur expérimenté ou jeune diplômé

Maîtrise des risques et des crises : une réflexion croisée Un document du GT3P - groupe de travail partenarial public-privé - sur l’approche commune des crises Édition de Décembre 2010 MINISTÈRE DU TRAVAIL, DE L’EMPLOI ET DE LA SANTÉ LE GROUPE DE TRAVAIL PARTENARIAL PUBLIC-PRIVE (GT-3P) En 2008, le groupe de travail partenarial public-privé sur la gestion de crise s’est constitué sous l’égide du Haut responsable pour l’intelligence économique. Son ambition était de mettre en commun

Le rapport se départit, dans son ton, de la neutralité distante propre aux documents administratifs et aux écrits scientifiques. L’éthique de la conviction y est fortement présente. Mais il se fonde sur une synthèse de travaux de recherche et une série de faits et d’analyses, pour certains nouveaux, qui concourent, selon la logique du faisceau d’indices, à étayer la thèse selon laquelle les stéréotypes entre les filles et les garçons contribuent à freiner la marche vers l’égalité hommes-femmes

des points communs et que, sous ´ ´ reserve des necessaires contextualisations, les methodes de management de l’innovation ´ ´ ´ peuvent s’appliquer a des situations d’innovation tres variees. ` ` ´ Chacun des trois enonces est suivi d’elements de corrige (s’appuyant de fait sur ce qui s’est ´ ´ ´ ´ ´ reellement passe sur le terrain) que nous conseillons au lecteur de ne consulter qu’apres avoir ´ ´ ` M ANAGEMENT ´ DE L ’ INNOVATION : DE LA STRATE GIE AUX PROJETS 2 ` Q UATRIE ME ´ PARTIE

reproduction intégrale ou partielle, faite sans le consentement des auteurs ou de ses ayants droit ou ayants cause, est illicite ». Cette représentation ou reproduction, par quelque procédé que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français de l’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris), constituerait donc une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. sommaire Introduction .......................................

scolaire………………………………………. 2 - L’éducation prioritaire………………………………………………… C - Le coût de l’éparpillement de l’offre de formation………………. 49 49 52 58 63 64 65 66 68 Cour des comptes L’éducation nationale face à l’objectif de la réussite de tous les élèves – mai 2010 13 rue Cambon 75100 PARIS CEDEX 01 - tel : 01 42 98 95 00 - www.ccomptes.fr II COUR DES COMPTES Pages III - L’affectation et le service des enseignants…………. A - Les procédures d’affectation des enseignants…………………… 1 - L’affectation des

faite sans autorisation préalable est illicite et exposerait le contrevenant à des poursuites judiciaires. Réf : loi du 11 mars 1957, alinéas 2 et 3 de l’article 41. Une représentation ou reproduction sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français d’exploitation du droit de Copie (20, rue des Grands-Augustins, 75006 PARIS) constituerait une contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code pénal. © Hatier 2012 2 SOMMAIRE Chapitre 1 Quelles sont les sources de la croissance