Corrigé Bac Francais Technologique 2004 Centres étrangers

établissement scolaire français au Maroc – année scolaire 2011-2012 Ambassade de France au Maroc _____ _____ Service de Coopération et d’Action Culturelle Coopération éducative et enseignement français ENSEIGNEMENT FRANÇAIS AU MAROC ADMISSION DANS UN ETABLISSEMENT SCOLAIRE FRANÇAIS AEFE - OSUI Année scolaire 2011 - 2012 _____ _____ Notice de présentation _____ _____ Site Internet : www.ambafrance-ma.org/efmaroc/rentree/ Admission dans un établissement scolaire français au Maroc – année

faire éditer correctement est aujourd’hui menacée. En application de la loi du 11‑mars 1957, il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre français d’exploitation du droit de copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2008 ISBN : 978-2-212-54219-6 Sandrine MAURY aider les élèves en difficulté Sommaire Partie 1 1 Élèves en difficulté : les repérer, les

de spécialité de mieux comprendre la démarche utilisée par les auteurs et les principes qui les ont guidés dans le choix des dossiers et des documents qui les composent. Il est aussi de donner le corrigé des questions posées avec chaque document, des activités, des exercices, des TD et des sujets de bac en fin de chapitre. Chaque chapitre est organisé de la manière suivante : ➢ Le programme Est indiquée ici la partie du programme et le thème dans lesquels se situe le chapitre traité. Le but est

Language (texte sociologique) • Don’t sell thick diapers in Tokyo (presse) • Before and After (presse) • Everyday English – Buying food abroad • First morning at school (littérature) • “England is not exactly like I pictured it” (littérature) épreuve de Bac L 37 36 38 39 39 40 41 41 42 71 73 75 77 80 82 82, 84 86 86 46 93 Objectifs majeurs ■ lexique ■ grammaire Practice makes perfect, pp. 44-45 voyage, modes de vie, réactions, préjugés comparatifs et superlatifs, prépositions, adjectifs

soussols riches en minerais se révèlent attrayants pour les projets d’exploitation minière. • Une région bien positionnée et en plein essor Le positionnement géographique de la région de l’Oriental est intéressant pour ce qui est de l’accès aux marchés étrangers. Si la région est un peu éloignée des zones les plus peuplées et les plus économiquement actives du Maroc, elle partage en revanche sa frontière est avec l’Algérie, ce qui en fait la région marocaine la plus proche des autres pays du Maghreb. Les

a MÉDECINE a CONNEXION Peut-on parler de sa boîte sur Facebook ? a JEUNES DIPLÔMÉS Quand la précarité devient la norme SUPPLÉMENT AU « MONDE » DATÉ 29 MARS 2011. N°20584. NE PEUT ÊTRE VENDU SÉPARÉMENT ALTEN, au cœur des projets technologiques. ALTEN c’est... 12600 collaborateurs composés à 88% d’ingénieurs Les premiers pas dans la vie professionnelle pour plus de 1000 ingénieurs jeunes diplômés chaque année Un des premiers recruteurs de cadres en France : 31e au classement « Challenges

Jacques PUYAUBERT, Lycée Élisée-Reclus – Sainte-Foy-La-Grande Laurent SOUTENET, Académie de Poitiers © Éditions Magnard, 2006 Géographie Françoise CHERMETTE, Lycée technologique Jean-Zay – Thiers Arnaud CLERMIDY, Lycée Hugues-Capet – Senlis Françoise DRAIN, Lycée Charles-de-Gaulle – Compiègne Éric FROMENT, Collège Ferdinand-Bac – Compiègne José RIQUIER, Lycée Louis-Thuillier – Amiens Michel SAUVADE, Lycée Blaise-Pascal – Ambert Frédéric YOUINOU, Lycée François-Truffaut – Beauvais www.magnard

contexte informationnel et interculturel de l’entité dans laquelle travaille l’assistant o Le degré de spécialisation de l’entité o Le nombre de managers pour lesquels travaille l’assistant et leurs missions o Le degré de délégation des évolutions technologiques qui se caractérisent par une généralisation des technologies de l’information et de la communication, une banalisation et un enrichissement de la bureautique et par l’inscription du poste de travail de l’assistant dans le système d’information

informationnel et interculturel de l’entité dans laquelle travaille l’assistant o Le degré de spécialisation de l’entité o Le nombre de managers pour lesquels travaille l’assistant et leurs missions o Le degré de délégation - des évolutions technologiques qui se caractérisent par une généralisation des technologies de l’information et de la communication, une banalisation et un enrichissement de la bureautique et par l’inscription du poste de travail de l’assistant dans le système d’information

contexte informationnel et interculturel de l’entité dans laquelle travaille l’assistant o Le degré de spécialisation de l’entité o Le nombre de managers pour lesquels travaille l’assistant et leurs missions o Le degré de délégation des évolutions technologiques qui se caractérisent par une généralisation des technologies de l’information et de la communication, une banalisation et un enrichissement de la bureautique et par l’inscription du poste de travail de l’assistant dans le système d’information