Corrige Peut On Justifier Le Recours Au Protectionnisme

travail (L) associé à la mobilisation du capital (K). L et K sont appelés les facteurs de production. Ils doivent être combinés pour produire des biens et des services. La combinaison des facteurs de production relève d’un lieu : l’entreprise. Elle peut s’exprimer par une fonction linéaire : Y = f(L,K) qui se lit : la production est fonction du travail et du capital (dans des proportions variables). Plus le facteur de production L est important, moins le facteur K l’est et inversement. Quand

Introduction : - Le concept de l’avantage comparatif est du à Ricardo, et reste le concept clef de la théorie du commerce internationale. On peut même considérer que la théorie du commerce internationale est une théorie de l’avantage comparatif ou l’on aurait rajouté quelques options, mais le principe reste le même. D’ailleurs, la théorie du commerce international a eu pour principal objectif de détailler les composantes des avantages comparatifs. - La théorie classique est avant toute chose une

rééquilibrage par le marché. Pour Keynes, l’économie de marché, la « main invisible », livrée à ellemême ne permet pas de coordonner l’action des différents agents et un « équilibre de sous-emploi » est possible. Cette incapacité à s’autoréguler justifie l’intervention de l’Etat. L’Etat doit réguler la conjoncture. La politique conjoncturelle se définit comme étant la prise en compte des quatre objectifs de politique économique : la croissance du PIB, l’emploi, la stabilité des prix, l’équilibre

10) Quelle est l’implication Keynésienne du carré magique de Nicolas Kaldor ? Le carré magique justifie la mise en place de politique de relance de consommation. 11) Comment peut-on accroître la productivité du travail ? Par une spécialisation accrue, une accumulation du capital productif ou un progrès technique adapté à l’entreprise 12) Comment l'État peut-il créer des conditions favorables à l’innovation et à la croissance ? En réalisant des dépenses d’infrastructures

d’expansion. Un certain nombre d’auteur ont essayé de justifier le protectionnisme, sauf sur la période 1860-1892. En 1860, c’est la première signature en France d’un traité de libre échange avec la Grande-Bretagne, grâce à l’économiste français Michel Chevalier. En 1880, c’est la grande dépression en France qui se marquera par un retour au protectionnisme avec la mise en place du droit de douane qu’on appel « tarif Méline ». Ce protectionnisme a des degrés divers et durera jusqu’à la 2e guerre mondiale

réalisations sérieuses il n'y a que peu de temps, 10 ans maxi. Et c'est une industrie toute neuve qui apparaît début XXe qui va utiliser le travail à la chaîne et qui entraînera des productions annexes. Quant à l'autre moyen de communication auquel on peut penser, l'air, en fait deux moyens sont essayés en même temps au dbt du XXe jusque guerre de 1914, l'avion et le dirigeable. Les exploits d'un certain nombre d'aviateurs montre la capacité de ces machines et la guerre va les transformer en moyens de

Le droit et l’économie constituent également un ensemble en mouvement qui accompagne les évolutions de la société. Cette prise en compte des phénomènes nationaux actuels, mais aussi de leur implication au niveau européen, voire mondial, suppose un recours aux supports documentaires les plus récents ainsi qu’une utilisation régulière et raisonnée des technologies de l’information et de la communication. Enfin, l’enseignement du droit et de l’économie prend appui sur des démarches qui placent l’élève

à l’étude des tendances nouvelles du système (intégration des marchés, formation de réseaux transnationaux, etc.) que la littérature commence à l’époque à réunir sous un seul vocable : celui de globalisation ou mondialisation ? La mondialisation justifie-t-elle le développement d’une problématique de l’intégration internationale en lieu et place de la problématique de l’interdépendance ou, à tout le moins, en complément à elle ? Ce type de questionnements sur les tendances de la mondialisation et

fournir une « recette méthodologique » contraignante et figée. Il leur est cependant apparu essentiel d’insister sur la phase de conceptualisation qui seule peut permettre aux élèves d’acquérir les savoirs, de les structurer, de développer la rigueur du raisonnement. En effet, comme le précise le programme, « la compréhension du droit ne peut se réduire à l’étude d’exemples ». L’enseignement du droit prend appui sur des démarches qui placent l’élève au cœur des processus d’apprentissage en

: repose sur le théorème HOS ( ) : justifie spécialisation par l’abondance ou rareté des facteurs de production -- spécialise la ou le facteur K de production est fort Arguments en faveur du libre-échange : *** le libéral : protectionnisme constitue une entrave au libre jeu du marché *** dynamisme : liberté des échanges est un facteur de dynamisme et de progrès car dans contexte de concurrence , les producteurs sont poussés à produire et innover ( peut-être pas le cas si les E ont une rente