Corpus Sur Utopies Et Contre Utopies

le lecteur sur la réalité qui l'entoure ? I. Evoquer un monde très éloigné du sien pour séduire le lecteur : - dépayser le lecteur : dépaysement qui va du lointain (géographique et temporel) à l'imaginaire, création de systèmes utopiques. Ex du corpus - le procédé du regard éloigné : évocation faite par un regard qui est le support de la description : regard faussement naïf de celui qui découvre (Candide en Eldorado), la perspective de "l'étranger" : Rica et Usbek dans les Lettres persanes. Le

Question de Corpus Le corpus de texte nous montre les différentes utopies ou dystopies imaginées par Rabelais dans Gargantua, écrit en 1534, par Bradbury dans Fahrenheit 451, écrit en 1953, par Zola dans Travail, écrit en 1901 et pour finir de Huxley dans Le meilleur des mondes écrit en 1932. Nous expliquerons les caractéristiques de l’utopie et de la dystopies et nous relierons les textes concernés par l’utopie et les textes concernés par la dystopies. Les caractéristiques de l’utopie

GRIVEL Pour le jeudi 26 février 2015 Louis S4 Devoir maison de français Question de corpus : Ce corpus comporte deux textes, Utopia, livre 2, écrit par Thomas MORE en 1516. Cet extrait explique les mœurs utopiens et ceux des ambassadeurs. Le deuxième texte est un écrit de Voltaire, La Princesse de Babylone. Cet extrait nous raconte le dialogue entre la princesse de Babylone et un oiseau, ils parlent des mœurs Gangarides. Nous étudierons les principales caractéristiques

l’exotisme tropical n’a cessé de prendre de l’importance surtout depuis la colonisation de l’Océanie (ensemble des îles dans l’hémisphère sud). L’île tropicale devient alors un objet de fantasme, un rêve qui donne lieu à une littérature abondante. Le corpus mis à notre disposition nous en livre quelques aspects généraux. Au terme de 9 années passées en Polynésie, H.Theureau dans un article intitulé «Vivre dans l’île», paru dans la revue Silex (1979) nous livre ses impressions et ses déceptions à la

Quels indices permettent de classer ces textes dans la description de mondes imaginaires ? Lequel de ces mondes pourrait constituer un contre-modèle ou une contre-utopie ? Le corpus rassemble trois extraits de romans, d'auteurs et de siècles différents, qui sont des descriptions de lieux fantaisistes, aux caractères utopiques pour les deux premiers, et dystopique pour le troisième. Le premier texte est un passage de L'Utopie de Thomas More, publié par son ami Érasme en 1516. Du siècle suivant

si besoin, un tour personnel à un message. E : Apprécier un message ou une situation Etablir un bilan critique. Justifier son point de vue. Réception et production Au choix des étudiants Constitution d’un dossier de synthèse à partir d’un corpus de 4 documents, pouvant être contradictoires et de genres variés : presse, essais, littérature, documents visuels, sur l’un des thèmes suivants : Maximum : 3 étudiants par exposé Le rêve et la psychanalyse / Le rêve et le surréalisme / Le

Sujet : L'apologue vous parait-il une forme d'argumentation particulierement efficace ? Corpus : Au choix Corpus choisi : - Candide , Voltaire - Les obsèques de la lionne , Jean de la Fontaine - L'île aux esclaves , Marivaux - La ferme des animaux , Orwell - Puis comme ouverture : La métamorphose , Kafka Intro : L'apologue est un récit d'un fait vrai ou fabuleux dans lequel on a pour but de présenter d'une manière

corpus intro dans ce corpus nous allons étudier la cour du lion une fable extraite du livre vii du deuxieme receuil ecrit par jean de la fontaine un ecrivain francais du xvii e sicle , le deuxieme texte sera un extrait d'une piece de thetre ecrite par victor hugo encore un ecrivain français cette fois ci du xix e sicle considere comme l'un des plus important de la langue française. ce texte ci est un extrait de l'acte 3 scene de ruy blas un piece de theatre ecrite en 1838. notre troisieme texte

européen : Les Lumières. PERSPECTIVES D’ETUDE : - étudier l’argumentation et ses effets sur le destinataire (convaincre et persuader). - étudier les caractéristiques des genres argumentatifs : l’argumentation directe (apologue, fable, utopie, contre-utopie, conte philosophique) mais aussi directe (essai, articles de l’Encyclopédie) - découvrir les idéaux des Lumières et aborder le classicisme (doctrine « plaire et instruire »). - étudier l’ironie voltairienne et le registre satirique. LECTURES

Méthode pour la question sur corpus Qu’est-ce qu’un corpus ? groupe de deux à cinq documents, extraits d’œuvres littéraires et éventuellement des images (peinture, photo, caricature, etc.) de manière exceptionnelle, une courte œuvre intégrale : conte philosophique, nouvelle (3 pages max) Les textes du corpus sont représentatifs d’un objet d’étude (ou de deux objets d’études combinés) du programme OE communs - le personnage de roman, du 17e s. à nos jours (ES/L/S/STMG) - le texte théâtral et