Corpus Sur La Mort Au Théatre

Séries technologiques Objet d'étude : Le théâtre, texte et représentation. Textes : Texte A : Molière, L'Avare, 1668. Texte B : Alfred de Musset, Il ne faut jurer de rien, 1836. Texte C : Henry de Montherlant, La Reine morte, 1942. Texte D : Texte A : Molière, L'Avare, 1668. Acte I, scène 4. [Clêante et Élise, les enfants d'Harpagon, veulent entretenir leur père de leur projet respectif de mariage.] HARPAGON, CLEANTE, ELISE CLEANTE

sur la rhétorique des larmes ; - préférer le récit au spectacle de la mort, surtout quand elle est atroce (mort d’Hippolyte dans Phèdre), permet de jouer avec l’imagination du spectateur, susciter sa pitié plutôt que son effroi. Vers la dissertation Pour préparer le sujet, on peut puiser dans les tragédies grecques telles que Les Troyennes et Médée d’Euripide. L’extrait d’Anouilh (abordé en classe dans le corpus en rapprochement avec Horace) permet de se référer aussi au mythe d’Antigone

particulièrement adaptée aux classes de première générale et technolo- gique, dans la mesure où elle s’inscrit dans la continuité du travail mené en seconde : elle permet aux élèves de réin- vestir non seulement les connaissances acquises sur le théâtre dans le cadre de l’objet d’étude « La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme », mais aussi celles qu’ils ont construites en étudiant le genre poétique. Ils ont en effet abordé à cette occasion le mouvement romantique, étant donné

Accueil Commentaire Dissertation Ecriture d'invention Questions sur le corpus Annales Pour aller plus loin Biographies Figures de style Histoire littéraire Mouvements littéraires Vocabulaire première Discours rapporté La poésie Le roman Le théâtre L'apologue Les registres L'argumentation La narration Introduction Présenter

l’on peut qualifier d’antihéros. Au fil de la lecture, il est difficile au lecteur de bien cerner l’attitude du personnage lorsque ce dernier est confronté à la mort de sa mère. A certains moments, le fait que certaines des émotions de Meursault se manifestent – sa défunte mère lui manque, il repense occasionnellement à elle alors que sa mort ne semblait pas l’affecter – complique d’autant plus les choses. Le lecteur pense avoir capté la psychologie étonnante du personnage mais ce dernier ne fait que

Coefficient : 3 Durée de l'éoreuve : 4 heures L'usage des calculatrices et des dictionnairæ æt interdit. Le candidat s'assurerâ qu'il âBl en possêssion du aujet corrâspondânt à sa série. Pase l sùrg 9.FRL|.MË11R1 Objot d'étude Le théâtre : texte et représentation Le sujet comprend : Texte Tèxto Texte Texte A B C D Jeân Roitou, le vén t bre Sarnf Genest (1647), Acte ll, scèno 4 - Mofière, L'tmpromptu de yersailres (1682), Acte l, scène I (fin) - Jeen Anouilh, La Répétition

Texte étudié : extrait de L’assomoir d’Emile Zola, issu du corpus composé de : - La Bruyère, « De l’homme » - Fénelon, Lettre à Louis XIV - Hugo, Discours à l’assemblée - Rimbaud, « Les Effarés » - Zola Intro : Zola ( écrivain issu du courant du Naturalisme dont il est l’un des chefs de file Ce courant ( seconde moitié du 19è siecle, s’appuie sur les découvertes scientifiques et décrit les malheurs de la société de l’époque Pb ( En quoi l’extrait étudié correspond-il

Le corpus qui nous est proposé se compose de quatre extraits de pièce de théâtre : « Dom Juan » de Molière, « Le mariage de Figaro » de Beaumarchais, « Ruy Blas » de Victor Hugo et « Les bonnes » de Jean Genet. Tout ces textes évoquent l'image des valets et les rapports qu'ils entretiennent avec leurs maîtres. Intéressons-nous aux images que donne chaque auteur. Les auteurs décrivent fidèlement les rapports maître-valet voyons lorsque le serviteur est soumis à son dominateur. Dans le texte de

encore faire sentir. Telles sont les vérités de morale. Peut-être qu'[un] morceau d'histoire touchera plus qu'une philosophie subtile », écrit Montesquieu au seuil des Lettres Persanes (voir à ce sujet la dissertation que nous proposons à l'issue d'un corpus de documents). De son côté, dans le chapitre IX du Taureau Blanc, Voltaire fait dire au personnage du serpent : « Je voudrais surtout que sous le voile de la fable, le conte laissât entrevoir aux yeux exercés quelque vérité fine qui échappe au vulgaire

manichéisme discursif dans noces sacrées de Seydou Badian. Essai d'analyse sociocritiqu… 0.2. Choix du sujet Ayant voulu faire un travail qui explique la société compte tenu des textes qui circulent sur la société, nous avons depuis longtemps constitué un corpus sur lequel nous devrions appliquer la méthode sociocritique (ceci pour impliquer l'absence du hasard dans le choix de notre sujet). Il s'agit en fait d'une réflexion qui date de longtemps au cours de nos études en littérature. C'est pourquoi nous