Corpus Madame De La Fayette

of macaron Le pâtissier le plus créatif de sa génération» Von der hohen Kunst der Pâtisserie : PH The title for most inventive macaroons belongs to legandary Dior des desserts Virtuose du sucré Architecte des émotions Le gourou du macaron Figaro Madame 4 déc 2008 «le goût de la mode» Macarons Haute couture recette exclusive sur mesure - env 5000 euros 20 oct 2009 «PH sur les traces de Mayas» Quai Branly expo Teoteihuacan Quai Branly Parcours 4 brevages - épopée cacao Elle 26 aout 2009 «rouge à lèvre

apparition, en particulier celui de la femme mariée, pour qui l'amour est un crime ; cela va de pair avec une conception pessimiste de l'amour, passion dévastatrice, maladie qui ne peut mener qu'au malheur et à la mort. Le Roman d'analyse avec l'oeuvre de Madame de Lafayette, La Princesse de Clêves (1678) témoigne, dans un style épuré et par une intrigue centrée sur l'étude du sentiment amoureux, des goûts du Classicisme en matière littéraire. La "Nouvelle historique" (le terme de Roman après 1660 est alors

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 ÉVALUATION Tester ses connaissances sur le roman. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 VERS LE BAC Question sur un corpus : Duras, Échenoz, Chevillard . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Commentaire • Dissertation • Écriture d’invention . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22-27 Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours

stylistiques et organisationnelles. De plus, l’écriture d’invention permet d’évaluer l’aptitude à bien lire les textes littéraires (ceux du corpus a fortiori) et à en percevoir les enjeux esthétiques, d’histoire littéraire, d’y saisir la valeur des choix de genre et de registre(s) opérés par les écrivains. Cela s’opère, en quelque sorte, par l’analyse indirecte du corpus, de la spécificité des textes et des objets d’étude du programme sollicités par le sujet. Les candidats doivent ainsi « mettre en œuvre »

développer en leur sein cet art tourbillonnant de sentiments; la France n’est pas en reste. Elle trouve son inspiration dans les écrits de Jean-Jacques Rousseau (XVIIIe siècle) « On dirait que mon cœur et mon esprit n’appartiennent pas au même individu », madame de Staël (s’intéresse aux âmes exaltées et mélancoliques) et Chateaubriand. Les plus grands peintres de cette période sont : Anne-Louis Girodet-Trioson (XVIIIe  XIXe siècles) avec ses Funérailles d’Atala (1808). Élève de Jacques Louis David, reconnaissable

sens philosophique et historique. La première partie, les « études de mœurs » mettent en scène les « types individualisés » : « Scènes de la vie privée » (dont fait partie le Père Goriot) ; « Scènes de la vie de province » (dont Eugénie Grandet). CORPUS DE CITATIONS : • « Le monde est plein de gens qui ne sont pas sages : Tout bourgeois veut bâtir comme les grands seigneurs » ; J. De La Fontaine. • « L’homme est un roseau, le plus faible de la nature, mais c’est un roseau pensant » ; Pascal

stylistiques et organisationnelles. De plus, l’écriture d’invention permet d’évaluer l’aptitude à bien lire les textes littéraires (ceux du corpus a fortiori) et à en percevoir les enjeux esthétiques, d’histoire littéraire, d’y saisir la valeur des choix de genre et de registre(s) opérés par les écrivains. Cela s’opère, en quelque sorte, par l’analyse indirecte du corpus, de la spécificité des textes et des objets d’étude du programme sollicités par le sujet. Les candidats doivent ainsi « mettre en œuvre »

de séquences, croiser les textes et images d’une même séquence avec d’autres documents, former un corpus de type bac à partir de quelques textes étudiés en lecture analytique, etc. Dans la partie I, une série de prolongements met chaque séquence en réseau avec l’intitulé général de l’objet d’étude (pistes bibliographiques, liens avec le DVD-Rom de la collection Terres littéraires, propositions de corpus et d’activités complémentaires de type bac). En fin de correction de chaque fiche de la partie II

Bord La philosophie tout simplement, Claude-Henry du Bord Comprendre la physique, Frédéric Borel Marx et le marxisme, Jean-Yves Calvez Comprendre le catholicisme, Jean-Yves Calvez, Philippe Lécrivain L'histoire de France tout simplement, Michelle Fayet Comprendre l'ésotérisme, Jean-Marc Font Citations de culture générale expliquées, Jean-François Guédon et Hélène Sorez Psychologie de base, Ghéorghiï Grigorieff QCM Histoire de France, Nathan Grigorieff Citations latines expliquées, Nathan Grigorieff

Bord La philosophie tout simplement, Claude-Henry du Bord Comprendre la physique, Frédéric Borel Marx et le marxisme, Jean-Yves Calvez Comprendre le catholicisme, Jean-Yves Calvez, Philippe Lécrivain L'histoire de France tout simplement, Michelle Fayet Comprendre l'ésotérisme, Jean-Marc Font Citations de culture générale expliquées, Jean-François Guédon et Hélène Sorez Psychologie de base, Ghéorghiï Grigorieff QCM Histoire de France, Nathan Grigorieff Citations latines expliquées, Nathan Grigorieff