Corpus Les Fonctions Du Costume

numéro paraissait tenir de l'improvisation, chaque geste était parfaitement synchronisé et tombait pile au bon moment. [...]. Parce qu'il n'avait pas les moyens de se faire couper un costume de clown sur mesure, Chicky avait emprunté un vêtement à un parent genevois. Comme ce dernier était de forte constitution, le costume flottait passablement. C'est exactement l'effet qui était recherché. Il compléta l'habillement en dénichant des chaussures de taille énorme, qu'il bourra de papier pour qu'elles tiennent

Arts visuels Œuvres concernées : - portraits extraits de romans, poésies, chansons - La Joconde (ou Portrait de Mona Lisa) Léonard de Vinci - Variations picturales autour de la Joconde par différents artistes (voir références page 4) Supports: - corpus de portraits mis en lecture - L’ogre Babborco Muriel Bloch/Andrée Prigent – éd Didier Jeunesse 19991 - C’était un bon copain, poème de Robert Desnos - Les Vieux, chanson de Jacques Brel - Tom Sawyer extrait, de Mark Twain - La Joconde, chanson de

informations que le lecteur n'aurait pas pu avoir (« bruits, la porte de la salle de bain va céder »). Les apartés permettent aussi de renseigner les spectateurs sur la situation, l'acteur va s'adresser a eux sans que son interlocuteur puisse entendre. Les costumes sont aussi très représentatifs du théatre, ils renvoient soit à une époque précise soit sont contemporains comme dans le Tartuffe (pièce vu au théatre du Quai, je n'ai pas réussi à retrouver le nom du metteur en scène) où les personnages portent

toutefois la  possibilité pour les élèves de consulter l’œuvre intégrale filmée à la « Maison Jean Vilar » d’Avignon. Problématique : en quoi le drame romantique renouvelle-t-il les formes de la représentation et la nature du héros de théâtre ? Corpus : Acte I, scène 1 Acte I, scène 4 Acte III, scène 3 (« Tu me demandes pourquoi je tue Alexandre […] le tribunal de ma volonté ») Acte IV, scène 9 Lectures cursives : Ionesco : Le roi se meurt (ed. 1963) Racine : Phèdre (1677)

̈ La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. Veuillez réaliser ce devoir après avoir étudié la séquence 1. ̈ Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation, du XVIe siècle à nos jours Corpus de textes : Texte A : Denis Diderot, Supplément au voyage de Bougainville (1796) Texte B : Jean-Claude Carrière, L'Été grec (1992) Texte C : Victor Segalen, Essai sur l’exotisme (1978) Texte A : Denis Diderot, Supplément au voyage de Bougainville

femme que de l’amour lui-même ». | |- Eluard, « La dame de carreau », Les Dessous d’une vie |La vocation de la poésie est-elle, selon vous, de célébrer l’amour ou privilégiez-vous d’autres fonctions ? | |- Roy, « Tant », Le Voyage d’automne |Invention : Dans la préface d’une anthologie de poèmes d’amour que vous avez réunis, vous démontrez comment l’inspiration

Corpus : - Caligula d'Albert Camus - Angelo tyran de Padoue de Victor Hugo - Ubu Roi d'Alfred Jarry - Britanicus de Jean Racine Comment le théâtre permet-il de représenter les relations de pouvoir ? Le théâtre a de tout temps été représentatif de la société, au niveau des moeurs, de la culture, de la religion, ou de la politique par exemple. Son but étant de divertir le public tout en faisant passer un message: une remise en question de la religion, ou des idées en faveur d'un système

Analyse du corpus des journaux internes Agora du Groupe Auchan 1. Présentation générale : Notre étude portera sur les supports de la communication interne du Groupe Auchan, enseigne française de grande distribution fondée en 1961 qui est actuellement présent dans 12 pays : France, Espagne, Italie, Portugal, Luxembourg, Pologne, Hongrie, Russie, Roumanie, Ukraine, Chine, Taïwan (http://www.groupe-auchan.com/groupe_auchan/Historique.html). Le service de communication centralisé

vous appuyant sur le corpus, sur les œuvres que vous avez lues ou étudiées en classe, ainsi que sur les spectacles que vous avez pu voir. Un écrivain peut-il, par ses œuvres, contribuer à l’amélioration de la société ? Vous répondrez en prenant appui sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en cours et ceux que vous connaissez personnellement. Le libellé contient un mot de type « seul », « seulement », ou un de ses synonymes («ne… que » par ex.) La seule fonction du personnage de roman

On valorisera les copies qui amènent une réflexion sur les notions de masque et de révélation sur l'ambiguïté du personnage la manière dont Triboulet est prisonnier de son personnage de bouffon. DISSERTATION En vous appuyant sur le corpus, vos lectures et éventuellement votre expérience de spectateur, vous vous demanderez de quelles ressources spécifiques dispose le théâtre pour représenter les conflits, les débats, les affrontements qui peuvent exister dans les rapports humains.