Corpus Le Roman Et Ses Personnages

I. QUESTION DE CORPUS. A) Rappel des principes. • La question de corpus porte sur les trois textes proposés. Il faut donc bien répondre à la question en évoquant les trois textes : chacun d'eux doit être cité au moins une fois. • Structurer sa réponse : intro, développement (deux ou trois parties), conclusion. • Ne pas entrer dans le détail d'un commentaire, mais expliciter les grandes idées. • Eviter les plans du genre « premier texte, second texte, troisième texte », mais parler

Modèle de réponse à la question sur corpus. Comment les auteurs soulignent-ils le caractère amoureux de la rencontre dans ces textes ? L’amour est un des thèmes majeurs du roman, bien souvent même le moteur de ses intrigues ; le corpus de textes présentent cinq auteurs d’époques différentes ayant placé ce topos au cœur de leurs œuvres : Madame de la Fayette, avec La Princesse de Clèves, écrit en 1678, l’Abbé Prévost avec Manon Lescaut, publié en 1731, Stendhal avec Le Rouge et le Noir, édité

avec le ou les objet(s) d’étude auxquels il renvoie et avec les textes du corpus →Comprendre et analyser les mots clés du sujet →Dégager la problématique du sujet →Choisir dans les textes du corpus + culture personnelles idées, citations, références, exemples… Exercice 1 A. Analyser le mot souligné dans le sujet suivant. Notez les pistes de réflexion qu’il peut suggérer. Sujet : « La cérémonie commence » s’écrie un personnage de la pièce de Ionesco, Le roi se meurt. Dans quelle mesure peut-on dire

les auteurs. Toute œuvre s'inscrit dans un rapport de filiation ou de rupture, de rejet avec les œuvres qui l'ont précédée.   Observation du corpus : On constate que l'ensemble des textes de notre corpus mentionne le personnage de Robinson Crusoé. Le texte de Defoe = hypotexte : texte source, le texte de départ. Les autres sont des hypertextes. Le roman de Daniel Defoe  (écrivain anglais 1660-1731) s'inspire lui-même d'une histoire vraie, celle du marin Ecossais Selkrik. Ce dernier commença à

DS n°2 1ES 3 7/01/09 2 h. Le roman et ses personnages: visions de l'homme et du monde. Lisez le corpus suivant: 1 – Balzac, le Père Goriot, 1834. 2 – Flaubert, l'Education sentimentale, 1869. 3 – Nathalie Sarraute, Tropisme, 1957. 4 - Nathalie Sarraute, l'Ere du Soupçon, 1956. Vous ne répondrez pas par écrit aux questions ci-dessous; mais vous les prendrez en compte car elles ont pour but de vous éclairer un peu dans votre travail de dissertation. I - Questions (à titre indicatif):

QUELLE IMAGE DU HEROS LE NARRATEUR CONSTRUIT-IL DANS LES TEXTES DU CORPUS ? Ce corpus est composé de trois extraits de récits dans lesquels différents héros nous- sont décrit. Le premier texte est un extrait de l’Iliade d’Homère, écrite au VIIIème siècle avant Jésus-Christ. Nous avons ensuite un extrait du roman de 1516 écrit par Arioste et intitulé Roland furieux et nous avons un extrait de la première partie du roman L’ingénieux Hidalgo Don Quichotte de la Manche écrit par Miguel de Cervantès

comment le genre est subverti, détourné,… (exemple : le genre policier et ses pastiches ou parodies…) de symboles, (l’eau, le feu …) de mythes et légendes, en filigrane dans de nombreux textes de littérature de jeunesse (Icare, le Phénix, Jonas…) de personnages-types, traités comme des figures (la figure du déshérité, de l’avare…). • • • On pourra proposer également des regroupements qui mettent en évidence : • • • • l’univers d’un auteur les reformulations, (une œuvre en citant d’autres, y faisant

« faire de ses personnages » : image du romancier qui façonne de toute pièce ses personnages et leurs caractéristiques. Pouvoir créateur. « des êtres extraordinaires » : personnages = êtres de fiction qui représentent des êtres réels (paradoxe). Polysémie de extra-ordinaire : un personnage admiré (un héros), un personnage à la destinée hors du commun (donc héros + anti-héros), un être hors de l'ordinaire, du quotidien, du réel (imaginaire ?) Thèmes liés au sujet : roman / vie personnage / personne

Objet d'étude : Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde. Corpus : Texte A. Stendhal, Le Rouge et le Noir, 1830 Texte B. Balzac, Le père Goriot, 1834 Texte C. Flaubert, L’Éducation sentimentale, 1869 Texte D. Maupassant, Bel-Ami, 1885 Question : Tout en mettant en évidence leurs points communs et leurs différences, montrez comment ces quatre documents transmettent, au travers du héros, une vision de l'homme et du monde. *** Ce corpus est constitué de quatre

Question Corpus : Le corpus que nous allons étudier est composé de trois extraits de roman, qui nous exposent à des scènes de meurtres. Le premier extrait est d’Emile Zola qui est un auteur réaliste, il est intitulé : «Thérèse Raquin » il est publié en 1867 ; Le deuxième texte est « La condition humaine » écrite par André Malraux en 1933 ; Le dernier texte est un passage du roman de Albert Camus dont le titre est « L’étranger », il a été publié en 1942. Nous essayerons de mettre en évidence la