Corpus Le Gout De La Réussite

historique : * après l’enthousiasme libérateur des idées de la Révolution (Droits de l’Homme, singularité et originalité de tout homme) et la Terreur qui l’a suivie, * après les remous de l’Empire avec Napoléon (rêve et espoir : l’ascension sociale et la réussite sont à la portée de tous), * retour de l’Ancien Régime avec la Restauration (Charles X). * Révolution de Juillet 1830 : les intellectuels rêvent d’en finir une fois pour toutes avec un régime archaïque, mais c’est un échec sanglant.  Etat d’esprit

les 1°s chapitres analysent aussi le désenchantement de la jeunesse|module : Récitation d’un | |comprendre « le mal du |siècle (1836). |en France, au lendemain de l’Empire.) : |texte du corpus (grande | |siècle », première source|- René de Chateaubriand, |df |feuille A3) au choix, en | |d’inspiration romantique.|René, « Levez-vous, orages |« Trois

Sujet : «  Il est des pièces de théâtre qui ne sont pas à représenter mais à lire ». Commentez.   On adopte un plan dialectique.   I. Importance de la lecture. A. Lire permet de goûter tranquillement chez soi la beauté du texte. Ex : la beauté du vers racinien ou les hardiesses de l'alexandrin romantique dans Hernani. Avec le livre, on peut revenir en arrière, relire un passage. B. Certaines pièces ont été écrites exprès pour la lecture (documentez- vous sur « le spectacle dans un fauteuil »

même veine précieuse, on trouve aussi des romans pastoraux : L’Astrée d’Honoré d’Urfé (1567-1701) est celui qui a connu à l’époque le plus grand succès. Les personnages, Astrée et Céladon, y illustrent un idéalisme éthéré : leurs amours illustrent le goût de la préciosité pour l’analyse des sentiments. 2. Les héros joyeux des romans comiques. A l’opposé des héros « parfaits » des romans précieux, on trouve les personnages réalistes des romans comiques, dont les aventures sont parfois sordides.

Question sur Corpus : Depuis toujours l’hypocrisie reste une sorte de défaut chez l’être humain. L’hypocrisie est un comportement par lequel on exprime des sentiments, des opinions que l’on n’a pas, que l’on n’approuve pas. Nous retrouvons ce comportement dans les quatre extraits de textes différents qui nous sont proposés : « Dom Juan, acte 5 scène 2 en 1665 de Molière » ; « La tragi-comédie de la cour du Duc de Saint Simon » ; « Tartuffe, acte 1 scène 5 en 1664 de Molière » et «  Lorenzaccio

Histoire de l'art : En quoi le portrait peint propose-t-il la double représentation d'une personne et d'un personnage ? I) Constitution du corpus de document Francisco Gómez de Sandoval y Rojas (duc de Lerma) Le duc de Lerma fut le principal ministre de Philippe III, il gouverna l’Espagne de 1598 à 1618. Son gouvernement fut marqué par l’expulsion des morisques (1609-1610) et

et synchroniques) - identifier des documents (nature, auteur, date, conditions de production) - prélever, hiérarchiser et confronter des informations selon des approches spécifiques en fonction du document ou du corpus documentaire - cerner le sens général d’un document ou d’un corpus documentaire et le mettre en relation avec la situation historique ou géographique étudiée - critiquer des documents de types différents (textes, images, cartes, graphes, etc.) - décrire et mettre en récit une situation

qu'on ne pouvait pas mieux jouer qu'il fit. Apprends, Marquis, je te prie, et les autres aussi, que le bon ssns n'a point de place déterminée à la comédie : que la différence du demi-louis d'or et de la pièce de quinze solse ne fait rien du tout au bon goût ; que, debout et assis, on peut donner un mauvais jugement ; et qu'entin, à le prendre en général, ie me fie|ais assez à I'approbation du parterre, par la raison qu'entre ceux qui le composent il y en a plusieurs qui sont capables de juger d'une pièce

cadre d’un échange et les analyser pour identifier une notion littéraire : Dominante le héros de fiction. EXPRESSION • S’intéresser à un type de héros, dégager un horizon d’attente et formuler la problématique de la séquence. Environ 2H Support(s) : Corpus de 1ères de couverture de romans dont le héros est un adolescent ; chaque 1ère de couverture est assortie d’un court résumé incitatif. (Voir document en page 4) Activité(s) : A l’oral, répondre aux questions : Qui sont vos héros favoris ? En quoi

occupe dans le roman une place essentielle. En quoi sa représentation est-elle révélatrice du regard que porte le romancier sur l'homme et la société ? Vous réfléchirez à cette question en vous appuyant sur le corpus, sur les oeuvres étudiées en classe (cf. Les Liaisons dangereuses mais aussi corpus sur « l'inconstance ») et ... SUR VOS LECTURES PERSONNELLES ! (cf. Roman étudié en seconde ? ) C) ECRITURE D'INVENTION / 16 POINTS Vous rédigerez au choix l'un des deux textes suivants : - soit la