Corpus La Condition Feminine

(CDHLCPI) section II : Le Secrétariat d’Etat à la Condition Féminine (SECF) Section III : Le Conseil National de l’Enfance (CNE) Section IV : Le Conseil Constitutionnel Section V : Le Médiateur de la République Section VI : Les Cours et les Tribunaux Section VII : Les organisations de la Société Civile (associations droits de l’homme et associations féminines, Ordres professionnels, ONG

s’agit certes pas d’une catégorie marginale, et cette absence pourra être regrettée. Mais c’est le prix à payer pour creuser tout sujet, surtout quand ses contenus sont complexes : il faut privilégier le centre. Ici le centre était indiscutablement féminin, et choisir les femmes n’avait rien d’arbitraire. Comme n’avait rien d’arbitraire le groupe d’âge privilégié : entre 20 et 50 ans. Car la mécanique sociale qui sera détaillée dans les pages qui suivent y fonctionne au maximum de sa puissance.

« islamisation rampante » de la société a ainsi joué sur la peur de l’ « Autre », dont les valeurs ne pourraient cohabiter avec celles qui ont cours en Suisse, à savoir la « démocratie », la « modernité », mais aussi « l’égalité entre les sexes ». La « condition des femmes » semble ainsi avoir mobilisé une intention toute particulière durant cette campagne ; il s’agira d’en comprendre plus précisément les tenants et les aboutissants. Ce travail prenant place au sein du séminaire Confrontation et civilisation :

LIT 1608-20 TRAVAIL PRÉSENTÉ À TITRE : CORPUS QUÉBÉCOIS MADAME CHANTAL RINGUET BONHEUR D’OCCASION : PORTRAIT DE LA SOCIÉTÉ CANADIENNE-FRANÇAISE DES ANNÉES 1940 PAR FERNAND FALARDEAU UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À MONTRÉAL 17 décembre 2010 ---------- Bonheur d’occasion : portrait de la société canadienne-française dans la grande noirceur Avant Bonheur d’occasion, le roman Québécois nous

3 3 06/09/11 11:52 Séquence 16 Les découvertes des voyageurs ......................................................270 Séquence 17 Histoire des arts : La photographie humaniste .............................288 Vers le bac : « La condition féminine » .............................................................294 Vers le bac : « Seul ou au milieu des autres ? » ..................................................297 Chapitre 5 Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme

d'édition et de diffusion ; elle propose un repère de lecture qui opère par assimilation à 6. A. Meddeb, "Le palimpseste du bilingue. Ibn Arabi et Dante", dans Du Bilinguisme, éd. Denoël, 1985, p. 133. 7. A. Meddeb, art. cit., p. 135. un corpus d'oeuvres antérieures. Mais, l'oeuvre n'appelle-t-elle pas elle-même d'autres oeuvres entre lesquelles elle s'inscrit ? N'est-elle pas condamnée à se positionner par rapport à la littérature préétablie ? Nous avons vu comment le titre convoque

Le but de mémoire est d’étudier le vocabulaire du romain de Raymond Queneau «Zazie dans le métro», les mots n’appartenant pas à la langue normative dans un corpus littéraire, de relever les différences entre la formation des mots dans la langue standard et dans la langue non standard. L’actualité du mémoire est defini par des conditions socio-linguistiques – la pénétration de la lange verte dans la parole de presque tous les groupes de la population française. L’argot français date de plus de

chair parente à la sienne. C’est le grand reproche que Claudel leur fera => mépriser la chair et le sensible et ainsi nier l’essence du théâtre. Ce qui fait le théâtre est la possibilité pour l’homme de voir sa vie transposée (sa vie incarnée, sa condition humaine) sur la scène. En remplaçant l’acteur par une marionnette, le symboliste se prive d’atout considérable=> se prive de l’expressivité humaine de la chair. Le naturalisme tombe à cause d’un excès de matérialisme ; et à l’inverse le symbolisme

de séquences, croiser les textes et images d’une même séquence avec d’autres documents, former un corpus de type bac à partir de quelques textes étudiés en lecture analytique, etc. Dans la partie I, une série de prolongements met chaque séquence en réseau avec l’intitulé général de l’objet d’étude (pistes bibliographiques, liens avec le DVD-Rom de la collection Terres littéraires, propositions de corpus et d’activités complémentaires de type bac). En fin de correction de chaque fiche de la partie II

personnage dépend du sexe, de l’âge et du rang (cf. Horace). Le héros tragique se borne à symboliser une situation (il ignore les luttes intérieures) ; les personnages comiques relèvent de la typologie romaine. II. La comédie renaissante. Corpus. Conditions de représentation. – Répondent à cette appellation une vingtaine d’œuvres publiées entre 1552 et 1611, entre l’Eugène de Jodelle et les dernières pièces de Larivey. Un premier groupe de pièces est l’œuvre des poètes de la Pléiade, souvent très