Corpus Jeunes Et Révoltés

préfère s’empoisonner plutôt que de fuir (//Aristote) ou d’être livré et il meurt en 322. Date de rédaction : 324 av JC Contexte historique : Même que pour le texte d’Ethique à Nicomaque : hégémonie macédonienne sur les cités grecques malgré les révoltes, comme celle de Démosthène à travers la Ligue des Ligues. Etant donné qu’Athènes est vaincue par Alexandre, Démosthène, écrit à une époque où la Démocratie athénienne est en crise : elle doit faire face à la menace macédonienne. Or pour Démosthène

# # Corpus de travail FRANTEXT / 7FMR # # ----------------------------------------------- E000 # DAUDET (Alphonse), Les Amoureuses E001 # DAUDET (Alphonse), La Double Conversion E002 # DAUDET (Alphonse), Le Roman du Chaperon Rouge : scènes et fantaisies E003 # DAUDET (Alphonse), Un anniversaire - La Manifestation du 22 mars 1871 E004 # DAUDET (Alphonse), DAUDET (Julia), Les Petits Robinsons des caves ou le siège de Paris raconté par une petite fille de huit ans E005 # BEAUVOIR (Simone de)

témoignage, roman historique, bande dessinée, poème) en rapport avec la première guerre mondiale. Repérer les caractéristiques de ces différents genres, la visée des différents textes (écrire pour témoigner, dénoncer l’absurdité de la guerre, crier sa révolte face à la religion…) et des procédés d’écriture mis en œuvre. S’exercer au différents sujets d’écriture proposés au brevet (changement de point de vue, suite de texte, article de journal). - public visé : classe de 3ème (de ZEP)

d’ordinaire informatif ? • Faire compléter la FICHE RESSOURCE LEXIQUE DE LA MORALE, DU DROIT, DE L’ENGAGEMENT Séance 4 LANGUE 1H Objectif : Apprendre à utiliser les connecteurs logiques de cause, de conséquence et d’opposition. Support(s) : corpus d’exercices ; schémas. Activité(s) : • Identification du problème de langue abordé puis activités de manipulation. • Reformuler un schéma sous la forme d’un texte en utilisant les termes d’articulation logique qui conviennent. Journées d’information

Dissertation : Les écrivains ont bien souvent célébré la femme, sa beauté, son pouvoir de séduction. Quelles images de la femmes vos lecture de romans vous ont-elles laissées ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur le corpus, les œuvres étudiées en classe et vos lectures personnelles. La femme, être humain du sexe féminin qui à travers le temps, c’est fait appeler de différentes façons comme bonne, camériste, compagne, courtisane, créature, dame, demoiselle, duègne, épouse,

deux révolutions opposent le Parlement anglais aux rois Charles Ier (décapité) et Jacques II (chassé de Londres). Elles débouchent sur la mise en place d"une monarchie parlementaire. Deux textes fondamentaux limitent les pouvoirs du roi : l'Habeas corpus (1679) qui donne plus de droits aux accusés, et la Déclaration des droits (1689) qui donne plus de pouvoirs au Parlement. • En France, les philosophes des Lumières reprennent ce modèle pour critiquer la monarchie absolue. Ils proposent des idées

centre de luttes symboliques notamment en France où l’utilisation violence légitime de l’Etat français fait objet de polémiques et de querelles. Nous allons tenter de voir, comment la violence de l’État est représentée notamment à travers deux corpus de presse tirés de journaux diffusés durant la Première Guerre mondiale et la guerre d’Algérie, et dans quelle mesure cette violence est représentée différemment selon les journaux et selon le conflit. I- Rôles des médias dans la représentation

deux révolutions opposent le Parlement anglais aux rois Charles Ier (décapité) et Jacques II (chassé de Londres). Elles débouchent sur la mise en place d"une monarchie parlementaire. Deux textes fondamentaux limitent les pouvoirs du roi : l'Habeas corpus (1679) qui donne plus de droits aux accusés, et la Déclaration des droits (1689) qui donne plus de pouvoirs au Parlement. • En France, les philosophes des Lumières reprennent ce modèle pour critiquer la monarchie absolue. Ils proposent des idées

Empereur heureux à la guerre, et une faiblesse, car elle expose en permanence la tête de l’empire, qui concentre tous les pouvoirs, aux usurpations. Ces usurpateurs ne s'empare pas totalement du pouvoir en fait il assure la régence à la place des jeunes princes comme c'est le cas pour le fils de Léon VI Pour accéder au trône il faut passer par un véritable rituel, il faut être investi par l’armée, lors de l’élévation sur le pavois. Ensuite vient l’acclamation populaire : c’est le peuple de Constantinople

moderne ? • Les mythes appartiennent-ils seulement au passé ? • Comment la lecture d’œuvres littéraires permet-elle de s’interroger sur le rapport de l’homme au monde ? Champ littéraire • Période : xxe siècle • L’expression du doute ou de la révolte face au monde moderne • L’influence de nouvelles sciences humaines (psychanalyse, ethnographie, sociologie) sur les arts • Mythes et figures mythiques Champ linguistique • Lexique : nature/culture/société • Lexique des arts et de la pensée