Corpus Incipit

Ronsard, « Madrigal », Sonnets pour Hélène - Musset, « A George Sand », Poésies posthumes - Verlaine, « Ô triste, triste était mon âme », Romances sans paroles - Desnos, « Non, l’amour n’est pas mort », Corps et Biens NATHAN Annales 2010 Verlaine (corpus 5, p. 318) - Verlaine, « Melancholia », Après trois ans, in Poèmes saturniens - Verlaine, « Melancholia », Mon rêve familier, in Poèmes saturniens - Verlaine, « Eaux fortes», Promenade sentimentale, Poèmes saturniens - Verlaine, « Eaux fortes», Monsieur

Devoir type EAF – corrigé de la question Corpus : A – Émile Zola, Germinal, I, 1, 1885 B – André Malraux, La Condition humaine, 1933 C – Albert Camus, L’Étranger, I, 1942 D – Jean-Marie-Gustave Le Clézio, Désert, 1983 Question : Analysez et comparez le statut du narrateur et le point de vue dans ces débuts de romans. Dans l’introduction : on indique ce qui fait l’unité du corpus : ➜« Les quatre textes qui nous sont proposés dans le corpus sont tous des incipit de romans : Germinal de Zola, La Condition

Devoir type EAF – corrigé de la question Corpus : A – Émile Zola, Germinal, I, 1, 1885 B – André Malraux, La Condition humaine, 1933 C – Albert Camus, L’Étranger, I, 1942 D – Jean-Marie-Gustave Le Clézio, Désert, 1983 Question : Analysez et comparez le statut du narrateur et le point de vue dans ces débuts de romans. Dans l’introduction : on indique ce qui fait l’unité du corpus : ➜« Les quatre textes qui nous sont proposés dans le corpus sont tous des incipit de romans : Germinal de Zola, La Condition

« Autorité politique », Diderot. LECTURES CURSIVES : Extraits : Le Règne de Nicolas Ier, de Patrick Rambaud, incipit (texte complémentaire pour les Mémoires du Cardinal de Retz) Corpus sur le pouvoir des fables : 1 – J. De La Fontaine, Fables, « Le Pouvoir des fables », VIII, 4. 2- Rousseau, extrait de Emile ou l’éducation 3- Jean-Pierre Claris de Florian, Fables, « La fable et la vérité ». corpus sur le pouvoir et le peuple :   - « La cour du lion » de LA Fontaine. - « Fable ou histoire », Châtiments

 Notre corpus est constitué de quatre textes de genre romanesque: les deux premiers datent du XIXè siècle: l'extrait de Une Vie de Guy de Maupassant, paru en 1883, et l'extrait de La Bête humaine de Zola paru en 1890. Dans chacun de ces textes, nous sommes plongés dans un monologue intérieur, un questionnement au dernier moment, des personnages. L'objectif est donc de repérer les techniques narratives adoptés par les romanciers pour nous faire rentrer dans les pensées des personnages. Pour cela

QUESTION DE CORPUS « Les relations entre maîtres et valets » Corpus : Molière – Dom Juan (acte III, scène I) Marivaux – L'Île des esclaves (incipit) Beaumarchais – Le Mariage de Figaro (acte V, scène 3) Le corpus est constitué de trois textes extraits de pièces de théâtre différentes : L'Ile des Esclaves de Marivaux, Le Mariage de Figaro de Beaumarchais et Dom Juan de Molière. Ce sont des comédies datant du XVIIe et du XVIIIe siècle. Le corpus a pour thème les rapports entre maîtres et

Le Corpus Question de comparaison entre plusieurs textes. Introduction : Elle doit être rapide. Il faut présenter l’objet d’étude (roman, théâtre..), présenter les textes (évoquer rapidement le contenu du corpus) et créer une problématique en reprenant la question du corpus. Développement : Réponse organisée et synthétique. Confronter les textes pour repérer les ressemblances et les différences. Faites un paragraphe par idée. Faites des transitions. Justifiez chaque idée par une citation

Corpus Texte A : Extrait de Yindpit de Madame Bovary de Gustave Flaubert (pp. 11-12, du début de l'extrait à « garnis de clous » ). Texte B : Extrait de l'excipit de Madame Bovary de Gustave Flaubert (pp. 361-362). Texte C : Extrait de l'indp/t de L'Éducation sentimentale de Gustave Flaubert (pp. 366-367). Texte D : Extrait de l'excipit de L'Éducation sentimentale de Gustave Flaubert (pp. 367-368). Texte E : Extrait de l'incipit Texte F : Extrait de l'excipit Texte G : Extrait de 'incipit Texte

Incipit de Jacques le Fataliste   Problématique: Jacques le Fataliste a-t-il un incipit?   I-Confusion et détournement A-Confusion des instances B-Confusion générique C-Confusion spatio-temporelle   II-La règle du désordre A-Incipit in medias res à retardement B-Le principe du chaos comme source d'inspiration C-L'art du paradoxe   III-L'incipit à revers A-La question religieuse B-La réponse littéraire C-L'exercice de la liberté   Le XVIIIème annonce l'apogée du genre romanesque

famille dans son parcours individuel? Faut-il renoncer ou pas à certains aspects de sa culture pour trouver sa place? Vous répondrez à cette question dans un développement argumenté d'une quarantaine de lignes, en vous appuyant sur les textes du corpus, sur vos lectures de l'année, et sur vos connaissances personnelles. Une séquence n'excède pas 6 semaines ACADEMIE de NANCY-METZ Séquence présentée par Jennifer PALERMO aux journées d’information 2013 sur l'épreuve de Français en Bac Pro