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Dissertation: «Un personnage de roman ne se construit-il qu’à travers les scènes d’actions?» Introduction: Le roman est un genre littéraire datant du XIII ème siècle,il se caractérise par sa grande liberté et sa capacité d'adaptation. Généralement des œuvres de fictions (illusion Romanesque), ce récit en prose, de longueur variable, peut aborder des sujets très différents à travers des constructions et des styles tout aussi divers,qui on évolués avec les siècles. Le roman, exprime des similitudes avec

Le personnage de roman doit-il être un modèle ? Vous fonderez votre réflexion sur les textes du corpus, sur ceux que vous avez étudiés en classe et sur vos lectures personnelles. Analyse du sujet doit-il > et non « peut-il ». Donc nécessité absolue, impératif. modèle > pour le lecteur / l’auteur ? héros vertueux La littérature a-t-elle un impératif moral ? I. Thèse : le personnage de roman doit être un modèle Le personnage doit représenter

Estelle Plaisant-Soler Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Arago, Perpignan Claudine Poulet Professeur agrégé de Lettres classiques Lycée Jean Bodin, Les-Ponts-de-Cé Daniel Salles Professeur certifié de Lettres classiques Formateur image et médias Collège de l’Europe, Bourg-de-Péage Patricia Vasseur Professeur agrégé de Lettres classiques Lycée Jean-Baptiste Corot, Savigny-sur-Orge Francesco Viriat Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Marguerite Yourcenar, Le Mans

I. INTRODUCTION a. Le nouveau roman   « ..Appellation commode englobant tous ceux qui cherchent de nouvelles formes romanesques, capables d’exprimer (ou de créer) de nouvelles relations entre l’homme et le monde, tous ceux qui sont décidés à inventer le roman, c’est-à-dire à inventer l’homme..». Pour un nouveau roman p.9 Le Nouveau roman est un mouvement littéraire du XXe siècle1, regroupant quelques écrivains appartenant principalement aux Éditions de Minuit telle que :

Dans ce corpus, nous étudierons trois extraits de roman dont deux du 19e et un du 20e siècle. Dans un premier temps, nous verrons les points de vue présents dans ces extraits puis nous expliquerons l’image du héros que nous donnent les auteurs. Dans l’extrait de Bel-Ami, le point de vue est omniscient. En effet, le narrateur sait ce que ressent Georges « il se sentait en ce moment presque croyant » l.4-5, mais également les autres personnages comme Mme de Marelle « elle s’approcha un peu timide

MUTATIONS ET GLISSEMENTS DU ROMAN FRANCAIS AU ROMAN AFRICAIN FRANCOPHONE. (Spine title: Mutations et glissements) (Thesis Format : Monograph) by Ibrahima Bano Diallo Graduate Program in French A thesis submitted in full fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of philosophy The School of Graduate and Postdoctoral Studies The University of Western Ontario London, Ontario, Canada. © Ibrahima Bano Diallo, 2010. THE UNIVERSITY OF WESTERN ONTARIO School of

la coopération internationale et interuniversitaire déjà pendant la formation universitaire (cf. Dervin & Vlad 2010). Bien évidemment, les articles retenus pour cette publication ne représentent que le sommet de l’iceberg. Pour ne pas donner une image biaisée de la grande variété des thématiques abordées par nos étudiants, nous présenterons d’abord un aperçu sur les mémoires de maîtrise et de master du département dans les années 2000-2009 et ensuite une vue synthétique sur les thèses et les projets

(toutes séries) xVIIe siècle xVIIIe siècle xIxe siècle xxe siècle Comédie et tragédie au xviie s. : le classicisme Le roman et la nouvelle au xixe s. : réalisme et naturalisme Genres et formes de l’argumentation : xviie et xviiie s. La poésie du xixe au xxe s. : du romantisme au surréalisme Le texte de théâtre et sa représentation : du xviie s. à nos jours Le personnage de roman du xviie s. à nos jours La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du xvie au xxe s. Écriture poétique

SÉQUENCE 1 : AUX SCOURCES DE RÉCIT RÉALISTE Objet d’étude : le roman et la nouvelle au XIXe siècle Réalisme et naturalisme Objectif/ fil directeur : -notion de réalisme -la femme et l’évolution I Groupement de textes-Le roman, miroir réel au XIX ème siècle. -Chapeau introducteur : -réalisme (autour de 1830) : en réaction contre le courant du romantisme 1)Stendhal : le rouge et le noir-p263 L’auteur est dans un milieu social

misèreArgument 3 : parce qu’ils savent donner envie de changer les chosesComment développer les exemples ? Ce qu’il ne faut pas faire : Raconter ou résumer l’œuvre ou le texte sans tenir compte de l’argumentCiter (les citations sont réservées à la question de corpus ou au commentaire)Ce qu’il faut faire : choisir dans l’œuvre ou le texte les aspects, les passages qui correspondent à l’argument que l’exemple illustre.Revenir à l’argument quand vous développez l’exemple, pour que le correcteur comprenne bien ce