Convaincre Persuader Candide

Candide – Chapître 3 : l’horreur de la Guerre   Dans le chapitre 1er, Candide s’étant approché de Cunégonde, est chassé du château par le baron à grands coups de pieds dans le derrière. Dans le chapitre 2nd, il erre misérablement quand il est repéré par deux recruteurs qui se jouent de sa naïveté et l’enrôle dans l’armée des Bulgares. Hélas pour lui, il déserte le camp sans s’en rendre compte et donc est condamné à mort par l’armée bulgare ;mais il est gracié par le Roi au tout dernier moment

> Démontrer, persuader convaincre, Objet d’étude : Objectifs : Maîtriser la différence entre démontrer, convaincre et persuader Savoir défendre un point de vue Savoir réfuter une thèse S’approprier les registres pathétique et polémique Poursuivre l’initiation au commentaire Démontrer, convaincre et persuader Perspectives : Étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Étude des genres et registres (en particulier polémique) Approche de l’histoire littéraire Textes et œuvre :

texte 1) Le chaos de la France de 40 : La France de 40 est dans une situation tragique. De Gaulle pour décrire cette situation tragique ne cherche pas à s’apitoyer (pas de mots exprimant le sentiment). Il ne cherche pas à persuader mais il va chercher à convaincre. Pour ce faire, il va utiliser le ton de la neutralité : -des paragraphes qui s’ajoutent le uns aux autres sans beaucoup d’articulateurs -pas de jugement (« au point de les amener là où ils en sont aujourd’hui » : il

quoi l'apologue présente-t-il une argumentation efficace? Autrement dit, en quoi est-il plus efficace de convaincre et de persuader à travers un apologue? Dans un premier temps, nous allons voir en quoi l'apologue est un récit qui est divertissant et ludique, puis dans un second temps nous verrons comment l'apologue est un bon moyen de séduire le lecteur afin de le convaincre et de le persuader. L'apologue déroule un récit, des situations, des personnages, qui sont le fruit d'une comparaison implicite

EXEMPLE DE REDACTION D’UNE PARTIE DE DISSERTATION 601. « Les textes littéraires et les formes d’argumentation souvent complexes qu’elles proposent vous paraissent-ils un moyen efficace de convaincre et de persuader ? » I/ inefficaces II/ efficaces (Pour les arguments que nous avions mis en place, reportez-vous à vos cours de module.) Exemple d’introduction (notez l’amorce large qui se concentre au fur et à mesure de la progression sur le sujet jusqu’à l’insertion exacte de la question qui vous

qui doit au final être convaincue et persuader et d après Alain Renaut « Dans la société, telle qu'elle se développe secteur par secteur, il faut de plus en plus savoir argumenter, exposer ses idées à la discussion et discuter les idées des autres. » Pour Convaincre, l’auteur doit chercher l’adhésion du destinataire à sa thèse en faisant appel à des arguments logiques, il s'adresse à la raison de celui-ci, pour tenter de le convaincre. Or que pour Persuader, l’auteur doit chercher l’adhésion du

trouver des raisons de le faire et plaire désigne le fait de ressentir une attirance, un intérêt. En ce sens la, les auteurs utilise une dimension divertissante pour capter l’attention du lecteur. Pour montrer le monde tel qu’il est, il convient de persuader le lecteur en l’amusant et en l’intéressant à une histoire riche en rebondissements plutôt qu’en lui tenant des discours sérieux. Ainsi tout d’abord, l’apologue (fable visant à illustrer un enseignement) peut sembler être un moyen efficace pour

chaque texte du corpus : genre, registre, procédés retenus pour dénoncer l'esclavage. Ces quatre extraits, De l'esprit des lois de Montesquieu (1748), article « Traite des nègres » de l'Encyclopédie du Chevalier de Jaucourt (1766), chapitre 19 de Candide de Voltaire et L'île des esclaves de Marivaux, visent à dénoncer l'esclavage. Le premier texte du corpus est un traité de sociologie politique de Montesquieu qui appartient au genre argumentatif car il vise à dénoncer l'esclavage. Le registre employé

Argumenter c’est le fait de soutenir, réfuter ou discuter une thèse, une opinion. On cherche à convaincre le destinataire en jouant sur la raison, la logique et le rationnel. On peut aussi faire appel aux sentiments et à l’affectivité pour le persuader. D’autre part, la fiction utilise une argumentation indirecte alors que l’essai utilise une argumentation directe pour faire passer directement un message. Mais est-il plus efficace de défendre une idée grâce à l’argumentation directe ou indirecte 

faire entendre Convaincre : faire appel à la raison du lecteur. Il essaie d’obtenir son adhésion réfléchie. L’auteur utilise des arguments logiques avec des raisonnements inductifs ou déductifs, des connecteurs logiques pour mettre en valeur l’articulation logique des idées, des exemples qui illustrent les arguments. Persuader : il fait appel aux sentiments du lecteur. Il fait naître une émotion. Il fait adhérer son lecteur parce qu’il le touche, le fait rire. Pour persuader, l’auteur a recours