Convaincre Illustrer Point De Vue Arguments Histoire

> Démontrer, persuader convaincre, Objet d’étude : Objectifs : Maîtriser la différence entre démontrer, convaincre et persuader Savoir défendre un point de vue Savoir réfuter une thèse S’approprier les registres pathétique et polémique Poursuivre l’initiation au commentaire Démontrer, convaincre et persuader Perspectives : Étude de l’argumentation et des effets sur le destinataire Étude des genres et registres (en particulier polémique) Approche de l’histoire littéraire Textes et œuvre :

inanimée (objet concret ou abstraction) que l'on fait vouloir, parler, agir, à qui l'on s'adresse etc...Comparaison/Métaphore : Figure de style qui consiste à rapprocher deux réalités différentes, un comparé et un comparant, en mettant en avant leurs points communs afin de créer une image inhabituelle. (avec ou sans outil de comparaison) Anachronisme : Confusion entre des époques différentes Allégorie : Figures d'insistance :Anaphore : Répétition d'un même mot ou d'une même expression en début de

positions  d’auteurs  dans  le  fil  de  votre  argumentation). Notre but ne saurait être de présenter des plans « types »,  qui  n’existent  pas  (à  chacun,  en  fonction  de  sa   lecture  du  sujet,  du  problème  qu’il  met  au  jour,  et  des  arguments  qu’il  trouve,  de  construire  son  plan),  ni  de   dire que ce qui suit est la seule méthode possible pour réussir cette épreuve au baccalauréat. Mais certains principes sont essentiels et permettent surtout de comprendre  ce  qu’est  une  dissertation

elles, sans insertion de ces positions d’auteurs dans le fil de votre argumentation). Notre but ne saurait être de présenter des plans « types », qui n’existent pas (à chacun, en fonction de sa lecture du sujet, du problème qu’il met au jour, et des arguments qu’il trouve, de construire son plan), ni de dire que ce qui suit est la seule méthode possible pour réussir cette épreuve au baccalauréat. Mais certains principes sont essentiels et permettent surtout de comprendre ce qu’est une dissertation : -

FICHE : L’ARGUMENTATION Les stratégies argumentatives   Qu’est-ce qu’argumenter ? Ø  Argumenter, c'est organiser une stratégie pour amener un interlocuteur à adopter la thèse que l'on soutient ; pour cela, on choisit des idées ou arguments qui permettent de construire un raisonnement cohérent. On peut aussi chercher à émouvoir celui à qui on s’adresse. Ø  Un argument est une idée qui, selon la façon dont elle est présentée, vient appuyer ou réfuter une thèse.   Les différentes

Sommaire Contenu Introduction I- Argumenter : ce qu il faut savoir II- Raconter et décrire pour argumenter Ø Je retiens l essentiel Ø Je m exerce Exercices de 1 à 10 Ø Je teste mes compétences Sujets de 1 à 3 Ø Je vérifie mes réponses Corrigés des exercices de 1 à 10 Corrigés des sujets de 1 à 3 IIIExpliquer pour argumenter 31 31 38 45 48 54 58 60 64 Ø Je retiens l essentiel Ø Je m exerce Exercices de 1 à 15 Ø Je teste mes compétences Sujets de 1 à 4 Ø Je vérifie mes réponses Corrigés des exercices

distingue six formes principales de discours ou types de textes . · Le texte narratif : un narrateur ; des personnages ; une histoire avec des péripéties situées dans la temps ; un point de vue . · Le texte descriptif : des éléments caractérisant un lieu , un objet ou un personnage ; des repères spatiaux ; un point de vue . · Le texte informatif : des faits bruts ; pas de point de vue (objectivité). · Le texte explicatif : des informations qui permettent d’expliquer un phénomène ; des connecteurs logiques

nécessairement parce que nous sommes envahis par une nouvelle drogue ravageuse que seraient les T.I.C » (Conclusions, pages 57-58). Pour nous convaincre, l’auteur utilise plusieurs arguments. Premièrement, il assure que la sensation d’excitation procurée par l’utilisation d’internet ou d’un jeu vidéo n’est pas semblable à celle procurée par une drogue. C’est un argument de comparaison, car pour justifier le fait que nous ne pouvons assimiler cyberdépendance et drogue, il compare cette dépendance à la drogue

question, il semble tout d’abord pertinent de s’intéresser à l’art de convaincre ce qui prend la forme d’un dialogue argumentatif où les personnages ne prennent pas la même importance. Dans la même optique, il est intéressant d’analyser l’art de persuader qui complète ce dialogue argumentatif. En outre, il faut souligner le portrait du gouverneur, un personnage qui s’affirme face à des parents qui acquiescent. 1 / L’art de convaincre A / Une argumentation qui suit une logique inductive A l’aise

cinquante chargés d’or, de pierreries et de diamants. Le roi embrassa tendrement les deux vagabonds. Ce fut un beau spectacle que leur départ, et la manière ingénieuse dont ils furent hissés, eux et leurs moutons, au haut des montagnes. Le roman Convaincre… Le théâtre La poé Document B Le chapitre V du roman de Jules Verne, intitulé « La Cité de l’Acier », s’ouvre sur une présentation de cette ville, « propriété » industrielle du professeur Schultze. 5 10 15 20 25 30