Controle Interne Grande Distribution

variations de prix 10. 10) Les initiatives et les réactions aux modifications de prix 4. D - La présence 1. 1) Les circuits de distribution 2. 2) La mise en place d'un circuit de distribution 3. 3) La gestion d'un circuit de distribution 4. 4) L'évolution des circuits de distribution 5. 5) Coopération, concurrence et conflit 6. 6) Les commerces de gros et détail 7. 7) La distribution physique 5. E - La promotion 1. 1) Le processus de communication 2. 2) La stratégie de communication 3. 3) La stratégie Push

INTRODUCTION 0-Les différentes notions liées au contrôle de gestion : Plusieurs amalgames se font entre les notions de contrôle, plus précisément le contrôle de gestion, et l’audit. 0.1– La différence entre contrôle et audit : Le tableau ci-dessous résume les différences entre les 2 notions contrôle et audit. |Critères |Contrôle |Audit | |Gestion

..............................................................16 3 REALISER L’ETUDE DE MARCHE ............................................................................................................................... 17 3.1. Solution interne ou externalisation ...................................................................................................................................................17 3.1.1. Présentation des options .............................................

OFPPT ISTA ELKELAA DES SRAGHNAS Module : contrôle de gestion Niveau : technicien spécialisé (2 eme année) Filière : gestion d’entreprise Masse horaire : 120 heures Programme proposé par : TAHA SIDI ABDELOUAHAB (formateur contractuel) ISTA KELAA DES SRAGHNAS OBJECTIFS GENERAUX √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Notion de contrôle et de gestion Savoir l’Utilité du système de contrôle de gestion Savoir le champ d’application du contrôle de gestion Maîtriser les indicateurs de performance Élaborer le tableau

Opportunité MARKETING D’ETUDES 2. Planifier une action : Choix, Objectifs, Stratégie, cible, Positionnement, offre MARKETING STRATEGIQUE 3. Agir sur le marché (marketing-mix) : Offre/Produit-Prix-distribution + communication = 4P MARKETING OPERATIONNEL 4. Contrôler les actions menées : Réalisation ou non des objectifs ? 5. Réagir (si besoin) : Nouvelle étude (1)/ Modif de (2)/(3) II. Définition du plan marketing La stratégie marketing répond

ses comportements futurs » (Strategor, 1997) Introduction : définition « La stratégie consiste à définir les orientations générales permettant à l’entreprise de détenir un avantage concurrentiel durable ». La stratégie consiste à définir des grandes lignes. Il faut faire face à la pression de l’environnement pour avoir un avantage concurrentiel, et ce à long terme, pour que ce soit durable. Trois modèles : ( Le modèle linéaire : les objectifs à atteindre ainsi que les moyens pour y parvenir

Management et contrôle stratégique 1er volet: Le management stratégique: •Rappel de la démarche stratégique •Etude de cas d’entreprises •2eme volet: Le contrôle stratégique: •Quoi contrôler? • Un outil de contrôle: Le Tableau de Bord Prospectif 1er volet: Le management stratégique Management stratégique Ansoff (1979): • positionner l’entreprise par le truchement de la stratégie et de la planification des capacités • fournir des réponses stratégiques en temps réel • gérer systématiquement

|NATURE | |(opérationnelle ou stratégique) | | |ANALYSE INTERNE |STRATEGIE | |(entreprise, produit, organisation) |

l’organisation, la planification et le contrôle des activités, des stratégies et des ressources d’une entreprise qui ont une influence directe sur le client en vue de satisfaire les désirs et les besoins des groupes de client sélectionnés de façon rentable. » Des années 70 jusqu’en 2004, la définition de l’Association Américaine de Marketing est : « le marketing consiste à planifier et mettre en œuvre l’élaboration, la tarification, la promotion et la distribution d’une idée, d’un bien ou d’un service

2011 / 2012 www.isem.univ-montp1.fr B 3 Une ville où il fait bon étudier et travailler A Montpellier, 8eme ville française par sa population, un habitant sur quatre est un étudiant ou une étudiante. Avec ses trois universités et ses six grandes écoles, la capitale du Languedoc-Roussillon accueille des jeunes originaires du monde entier et sa tradition universitaire lui permet d’être un lieu d’études européen privilégié, qui compte aujourd’hui quelque 70 000 étudiants. Car Montpellier compte