Contexte D Oedipe Roi

l’un des trois tragédiens ayant fortement marqué la Tragédie Antique Grecque. Ses œuvres sont fortement caractéristiques de la période antique bien que ce soit un auteur quelque peu « innovateur ». Beaucoup de ses œuvres restent célèbres, comme Œdipe Roi, Antigone et bien sûr d’ Electre. L’extrait étudié se trouve au cœur de cette œuvre. Après la mort d’Agamemnon, tué par l’amant de sa femme, Electre, leur fille, rêve de vengeance mais pour cela elle doit attendre le retour de son frère, ne pouvant

dictionnaire est utile à la nation et utile pour l’Europe. Le dictionnaire c’est un outil de contrôle social, d’extension de la monarchie (Richelieu grâce au dictionnaire académique dit qu’on pourra comprendre exactement dans le royaume ce que veut le roi, on veut une obéissance généralisée qui passe par la langue), de politique internationale s’inscrivant dans le conflit européen pour la puissance (le français est devenu une langue diplomatique au 18ème siècle). Le dictionnaire pose les bornes, fixe

tragédiens ayant fortement marqués la Tragédie Antique Grecque. Ces œuvres sont très fortement caractéristiques de la période antique bien que ce soit un auteur quelque peu « innovateur ». Beaucoup de ses œuvres restent célèbres, on parlera notamment d’ Œdipe Roi, d’Antigone et bien sure d’ Electre. L’extrait que nous allons étudier se trouve au cœur de cette œuvre. Electre est une tragédie fondée sur la vengeance. Après la mort d’Agamemnon, tué par l’amant de sa femme, Electre, leur fille, rêve de vengeance

s’est fait arrêter pour avoir été prise sur le fait. Créon tente de la sauver : il essaie de la « ramener à la raison ». Mais elle reste sourde et impassible à ses arguments, elle « ne veut pas comprendre ». CRÉON Un matin, je me suis réveillé roi de Thèbes. Et Dieu sait si j'aimais autre chose dans la vie que d'être puissant... ANTIGONE Il fallait dire non, alors ! CRÉON Je le pouvais. Mais, je me suis senti tout d'un coup comme un ouvrier qui refusait un ouvrage. Cela ne m'a pas paru

Jeudi 10 janvier 2012 Natacha 2nd2 Devoir maison : Français A. Questions : Les tragiques grecs : 1) Il est le fils d'un certain Sophilos et naît en 496 ou en 495, à Colone, village près d'Athènes, où il situera sa dernière pièce Œdipe à Colone. Il suit une éducation très soigneuse, notamment en musique, où il profite des leçons du célèbre Lampros, et en gymnastique : à seize ans, il lui revient de conduire le chœur du triomphe de Salamine. Exact contemporain de Périclès, Sophocle

elles s’opposent parfaitement aux comédies, et toutes deux sont considérées comme deux genres opposés. Le tragique apporte des questionnements sur de profonds dilemmes philosophiques véhiculés à travers de grandes œuvres depuis l’Antiquité, comme Œdipe Roi par exemple. Ce mythe illustre bien la portée universelle de la tragédie et sa capacité à aborder de grands problèmes humains (expliquer). Il a d’ailleurs été repris plusieurs fois dans l’Histoire par de grands écrivains. En effet à celui de Sophocle

France. Le théâtre de l'opprimé, 2ème moitié du XXème siècle. Le théâtre contemporain, 2ème moitié du XXème siècle. La tragédie grecque : Mise en contexte. Au Vème siècle, Athènes prends un essor exceptionnel. Il y a des changements politiques : l'on passe d'un système autoritaire à une démocratie. Cette tragédie est née dans le contexte des fêtes religieuses de Dionysos. La cité entière se retrouvait pour ces grandes Dyonisies qui célébraient le vin. Cette tragédie est l'expression d'un

Andromède (1648). * La vieillesse 2 pièces à machine : La Toison d’Or (1660) ; Psyché (en collaboration, 1671) 7 tragédies : Œdipe (1659) ; Sertorius (1662) ; Sophonisbe (1663) ; Othon (1664) ; Agésilas (1666) ; Attila (1667) ; Suréna (1674). 2 comédies héroïques : Tite et Bérénice (1670) ; Pulchérie (1672). « Cinna » dans la vie de Corneille (le contexte): Entre le Cid (1637) et les représentations d’Horace et de Cinna que l’on situe entre 1640 et 1641, Corneille revenu à Rouen

MEBALE M'OBIANG Alan Brel. Dr. MESSIA. Année académique : 2013-2014. PLAN DU DEVOIR Introduction. I. Biographie de l'auteur. II. Le contexte d'énonciation de l'oeuvre. III. Le format d'édition de l'oeuvre. IV. Le niveau de langue utilisé dans l'oeuvre. V. Rapprochement entre le niveau de langue et le contexte d'énonciation. VI. Le résumé de l'oeuvre. VII. Argumentation. VIII. Analyse détaillée de l'oeuvre: commentaire de

compositions de vers latins. Encore collégien, il connut un grand amour pour Catherine Hue, mais il fut contrarié et lui inspira ses premiers vers (“Mélanges poétiques”). Licencié en droit en 1624, il fut doté par son père d’une charge d’avocat du roi qu’il exerça ponctuellement pendant vingt-deux ans. Mais, paralysé par la timidité, il ne plaida qu’une fois. Et la vocation littéraire l’emporta sur la carrière juridique : ____________________________________________________________ _____________________