Construction Identitaire En Psychologie

ANALYSE DE DONNEES QUALITATIVES – Solange Carton I/ RECHERCHE EN PSYCHOLOGIE CLINIQUE ET PSYCHOPATHOLOGIE : Il n’y a pas de discipline universitaire sans production d’un ensemble de concepts théoriques. Historiquement la recherche en psychologie clinique et en psychopathologie s’est basée sur une pratique, la pratique clinique. Le corpus de connaissance a été basé sur des cas, sur la manière d’écouter, d’observer et d’évaluer différente facettes du fonctionnement mental des sujets. C’est bien

....................................................................28 L’éducation interculturelle dans le contexte européen ...............................................................................................................30 La construction européenne et l’interculturalité ...................................................................................................................30 Principaux textes et ouvrages de référence ................................................

Quichotte, premier antihéros moderne, ouvre une réflexion sur l’illusion romanesque (le fait que l’on considère comme vraies des aventures fictives) ; La Princesse de Clèves, par sa rigueur classique, inaugure la réflexion sur la complexité de la psychologie humaine. III. Le XVIII° siècle : naissance progressive du roman moderne, à travers une grande diversité de formes 1. La mode du roman picaresque La tendance réaliste du roman se poursuit dans la mode du roman picaresque, récit des aventures

Université Lumière - Lyon 2 École doctorale : Lettres, langues, linguistique, arts Équipe de recherche : Passage XX-XXI La quête identitaire dans le théâtre de Yasmina Reza Par Thakaa MUTTIB HUSSEIN Thèse de doctorat en Lettres et Arts Sous la direction de Bruno GELAS Présentée et soutenue publiquement le 6 juillet 2009 Composition du jury : Bruno GELAS, Professeur des universités, Université Lyon 2 Jamil FATTOUHI, Professeur d’université, Université de Mustansiriya Claudette ORIOL-BOYER, Professeur

communication et l’agir sur le monde. * Le corps peut-être aussi utilisé consciemment sur un mode symbolique. Le corps a donc de véritables compétences de communication mais, pour Catherine Potel, le corps est aussi et surtout « le socle d’une construction identitaire, porteur d’une identité différentiée, objet d’une appropriation autant physique que psychique…. Le corps est non seulement effecteur d’expression et de compétences diverses, mais aussi lieu d’identité et habitacle d’un sujet à part entière »

à des mémoires : l'émergence d'une mémoire plurielle (années 1970-1980) A- Un nouveau contexte B- La remise en cause du résistancialisme C- Le réveil de la mémoire des génocides III- Apaisement ou hypermnésie ? : le rôle de l'historien dans la construction des mémoires (des années 1990 jusqu'à aujourd'hui) A- Une multiplication des acteurs de mémoires B- Un exemple majeur : la reconnaissance officielle du rôle de la France C- S'engager ou se distancier : deux attitudes d'historiens face à l'hypermnésie

adaptés dans les usages de la communication, de la connaissance et de la mutation. Ils ont été élaborés par John Gurinder, linguiste, et Richard Bandler, dans les années 1970, qui sont deux informaticiens et mathématiciens, et deux Docteurs en Psychologie : Programmation : depuis notre naissance, nous avons toujours fait des programmes pour réfléchir observer, sentir et nous cherchons à nous adapter à notre environnement et à être accepter par les autres.. NEURO par les suites ces programmes

thèse : Rapporteurs : Remerciements Contrairement aux apparences, écrire une thèse est loin d’être un exercice solitaire… Bien que le nom de l’auteur apparaisse seul sur la couverture, de nombreuses personnes ont activement contribué à la construction de cet ouvrage. A Valérie qui m’accompagne au quotidien. Elle a su prendre la mesure de mon implication dans ma démarche et a fait preuve d’une grande patience dans la gestion de notre petite communauté bien réelle et aimante. A Oriane et Luce

INFLUENCE DU GROUPE INTRODUCTION Le groupe est important en psychologie sociale, même si en 2005, ce n'est plus une priorité de recherche. L'intérêt des travaux sur le groupe fut de modifier la perception de ce qu'est le groupe. Un groupe est avant tout un ensemble d'individus. L'idée de départ était qu'il suffit donc d'étudier et de connaître les individus pour comprendre le groupe. A la fin des années 40, la psychologie sociale s'intéressa plus particulièrement à cette notion du groupe

critique et actualité de la question http://www.cnam.fr/lipsor/dso/articles/fiche/aubert.html 07/01/2010 LES FICHES DE LECTURE de la Chaire D Page 2 of 19 Les auteurs Nicole AUBERT, diplômée de l’I.E.P de Paris, Maître es Droit et es Psychologie Clinique, Docteur es Sciences des Organisations, est professeur de sciences humaines à l’Ecole Supérieure de Commerce de Paris. Elle est également chercheur et consultante auprès de diverses organisations. Elle a participé à la rédaction de nombreux