Conseil national de la jeunesse

Villefranche-sur-Saône, sa mère professeur de mathématiques au sein du même établissement scolaire. Étudiant en informatique (BTS au lycée La Martinière de Lyon) puis en gestion (licence d'économie), il est aussi joueur de handball niveau 2e division nationale au handball club du Pays de l'Abresle (HBCPA) ex LATAC, au club de Villefranche-sur-Saône en deuxième division, et délégué du syndicat étudiant UNEF en 1968, ce qui l'amène à prendre part aux événements de Mai 68. Marié au cours des années 1980,

a été demandé de faire un travail qui consiste à repérer l'institution dans laquelle nous comptions entreprendre notre stage. Pour ma part, j'ai décidé d'orienter mon premier stage dans une maison de jeunes. D'une part parce que le secteur de la jeunesse m'a toujours fort intéressé. D'autre part, ayant déjà eu la possibilité, étant jeune, de faire partie d'une maison de quartiers, j'aimerais m'y rendre de nouveau mais avec un regard neuf, celui d'une future assistante sociale. Cela me permettra de

intergouvernemental Les instances privées Plan olympique Plan fédéral Plan gouvernement al CIEPS UNESCO CIO Féd. Internationales Niv. international Conseil de l’Europe … CDS + club house Féd. Intern. non olymp. Féd. intern. autres M.J.S. Aspects relationnels CNOSF Féd non olympiqu e Féd olympiqu e Niv. national Direction des sports S/D de la promotio n sportive S/D des activités sportives Commission du sport de HN Féd. multisp et affinitaire Féd sc et universit

de reconstruction ne permettent pas de combler le retard de Vichy. Dans les années de croissance, le budget manque pour faire face aux déficits de moyens. Il y a aussi le contexte scolaire d’éducation. Le problème de la jeunesse est qu’elle a souffert de la guerre. C’est une jeunesse fragile et elle devient pléthorique et pleine de santé mais attendra autre chose de l’éducation physique. C’est aussi une période de transition entre des méthodes, des conflits hérités de l’entre deux guerres. L’héritage

MARINI Maéva2de 3FIL CamilleBARQUEROS LilouSimone VeilUne vie d’engagement pour les droits des femmesSommaire :Problématique..…………………………..…………………………………………………………………….Introduction……………………………………………………………………………………………………I. La jeunesse de Simone Veil…………………………………………………………………………...…P.1II. Ses actions et ses engagements………………………………………………………………….……P.2-3III. En hommage à Simone Veil………………………………………………………………….………..P.4Conclusion………………………….…………………………………………………………………………..Sources…………………………………………………………………………………………………………

libre sur le territoire. Fig. 4. – Graphiques évolution démographique du canton de Tullins (Sources : statistiques socioéconomiques INSEE). Fig. 5 - Densité démographique de Tullins et bassin d’emploi (Sources : Conseil général de l‘Isère). [pic] Fig.6. – Graphique de répartition du canton de Tullins par tranches d’âges (Sources : statistiques socioéconomiques INSEE). 2. - Présentation de la M.J.C. du Pays de Tullins dans ces environnements

| |le micro crédit, sur les modules de formation (cours d’informatique et| | |de langues), les permanences de l’armée et de la police nationale. | | |La procédure d’accueil et de fonctionnement de la Mission Locale (cf. | | |annexe)

Institut national de la Jeunesse et de l’Éducation populaire INJEP ssir & réu réer sociatif C s n projet a so PROJET Les Memoguides du porteur de projet Dans la même collection, « Gérer le budget de son projet », « Bien communiquer sur son projet », « Trouver des partenaires pour son projet », « Monter et réussir son projet musical ». « Les mémoguides du porteur de projet » constituent une collection de plusieurs ouvrages pratiques, téléchargeables gratuitement dont l’objectif

Lucie Naudot Joeffrey Sapin Organisations Politiques et Administratives Sommaire Introduction I. Les structures de stage A) Le Service Jeunesse de la ville Flèche B) Léo Lagrange C ) L'hôpital Necker: L'Espace Plein Ciel D) Rec Rugby et CECLPN II. L'univers institutionnel et le jeu des acteurs de chaque structure . A) Le Service Jeunesse de la ville Flèche B) Léo Lagrange C ) L'hôpital Necker: L'Espace Plein Ciel D) Rec Rugby et CECLPN III. Analyse comparée a) Les acteurs décisionnels

Bac + 3 Licences professionnelles : - Coordonnateur et gestionnaire d’équipes, de projets et de services gérontologiques - Coordonnateur de projets territoriaux - Responsable de ressources et de projets : littérature et documentation pour la jeunesse - Métiers de l’emploi et de la formation - Communication visuelle Licence L3 : - Sciences de l’éducation - Management et gestion des entreprises - Administration publique DUT année spéciale : - Information communication, option Métiers du