Conjugaison des verbes du premier groupe

Nicole Fabryka CPC DIJON EST 2006 1 LES ECRITS COURTS AU CYCLE 3 PROPOSITIONS D’ACTIVITES D’ECRITURE Nicole Fabryka CPC DIJON EST 2006 2 SOMMAIRE Déroulement possible de séquence ....................................... 3 1. Variations autour d’un poème ................................................. 4 2. Jeux d’écriture autour d’un verbe « prendre » ........................ 7 3. Du texte narratif au texte prescriptif ou injonctif .................... 9 4. Du texte prescriptif aux

sonores et rythmiques. Le lecteur reconnaît un texte poétique aux équivalences entre les unités qui le composent : ⇒équivalences entre les sonorités répétées (homophonies, , allitérations, assonances, rimes) ⇒équivalences entre les groupes rythmiques (plusieurs syllabes), des vers (strophes, de même longueur. ⇒équivalences entre les termes différents qui désignent la même réalité (par des métaphores ou des comparaisons) ⇒équivalences entre des constructions grammaticales identiques ;

Les affixes ne modifient pas la catégorie de la base. (5) base verbale chant- + affixe flexionnel -er = verbe chanter Régularité. — Les affixes flexionnelles forment des séries closes et appliquables à tous les coups. (6) les affixes flexionnelles de conjugaison s’appliquent à toutes les bases verbales Deux types de flexions en français : flexion nominale = variations de forme du substantif et de l’adjectif, et flexion verbale = variations de forme du verbe. Fonctions. — Les affixes flexionnelles ont pour

objet d’étude et de la langue d’origine des étudiants. Tableau n° 1 GRAMMAIRE – MORPHOLOGIE DES VERBES Passé composé, utilisation de l’auxiliaire être à la place de l’auxiliaire avoir On est passé le week-end. Auxiliaire être, erreur d’accord entre le participe passé et le sujet Elle s’est plongé. .. Suppression ou addition de lettres dans certains verbes La fille saisi la corde. Il vien Valérie parts toujours en juin Erreurs d’accord entre le sujet et le

maîtriser la narration et s’initier à la description écouter en prenant en compte la parole d’autrui et s’exprimer de façon ordonnée, audible et compréhensible langue : connaître la proposition, enrichir le vocabulaire des sensations, accords dans le groupe nominal (les adjectifs) Objectifs associés développer le goût de la lecture en proposant la consultation, l’emprunt et la lecture, au C.D.I. et à la bibliothèque de quartier, d’ouvrages documentaires, d’œuvres de jeunesse et de récits littéraires

Comment les contes se terminent-ils presque toujours ? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ------------------------------------------------- Exercice oral : ------------------------------------------------- Par groupe, inventez un conte grâce au jeu « Il était une fois ». Ecoute bien les règles expliquées par ton professeur. Séquence 3 : les ingrédients du conte merveilleux * Voici un conte. Lis-le Il était une fois une pauvre veuve et son fils Jacques

postulons donc que les étudiants se situe dans le niveau B1. Ce projet peut aussi être destiné aux étudiants étrangers ayant déjà intégré l'école mais souhaitant approfondir leurs connaissances en français. Le concours d'entrée se présente comme suit: le premier jour ont lieu une épreuve de culture générale (vous trouverez en annexe le sujet de cette année), une « épreuve de langue » : traduction d'un texte en français vers la langue de son choix (2H), et une épreuve d'arts plastiques (3h). Le deuxième jour

d'un séjour provisoire, comme touriste, ou d'un séjour de plus longue durée (expatriation). Cette « matière culturelle » donne lieu, potentiellement, à des observations et interprétations de communautés autres. Elle constitue souvent la matière des premiers malentendus ou surprises culturelles, et implique, surtout lors des contacts initiaux, une prise de distance et une disposition à la découverte. Ces deux compétences sont le plus souvent les deux faces des mêmes comportements envisagés dans leurs

toute façon, cette réforme se contentait de propositions et de suggestions, ce qui fait qu'en général à la fois l'ancienne et la nouvelle forme sont tolérées. Pour plus de détails sur cette réforme, voir ici. SOMMAIRE Règles de Base : Conjugaison a) conjugaison élémentaire b) -er / -é c) -rai / -rais d) si + -rais Règles de base : Grammaire a) L'accord du verbe avec son C.O.D. (verbe conjugué avec avoir) b) L'accord du verbe conjugué avec être c) COD / COI d) La concordance des temps

студентів 1-2 курсів спеціальності 7.050.400 - «Туризм і готельне господарство» /Укл. Н.П.Юр’єва. – Харків: ХНАМГ, 2008. - 110c. Укладач: Н.П.Юр’єва. Ухвалено на засіданні кафедри іноземних мов 27 травня 2008, протокол № 9. 2 Unité 1. Premiers contacts. I. LE PERSONNEL Saluer et se présenter - Bonjour et bienvenue à l’Hôtel Métropole, je suis Madame Raymond, la directrice. - Bonjour mademoiselle, bonjour monsieur et bienvenue. Je suis Claude André, le chef de réception. Voici Isabelle